西宁市南山路小学课后动态服务带来新变化

青海新闻网·大美青海客户端讯 “八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑……”10月26日下午5时30分，课后动态服务的上课铃声响起，西宁市南山路小学的教室传来了孩子们绕口令的声音。这是学校课后动态服务的口才班。

在静态服务期间，孩子们在老师的指导下完成了家庭作业，等待着第二个时段动态兴趣班的到来。有的孩子早早坐在了兴趣班教室，有的孩子已经带着足球在操场上奔跑起来……460名孩子开始多彩的动态课后时光。

科创班的奥妙

“走！我们去看看孩子的课后服务班都在上什么。”在老师的带领下，我们走进了科学创新班。

“这节课，我们要了解花的结构。”黑板上展示花的结构，老师仔细讲解，同学们听得很认真。

“现在我们来折一朵花。”在老师的一步步引导下，孩子们手中的纸变成了美丽的花儿。七彩动物园、人造彩虹的形成……每一课都有不同的主题，孩子们上完课后都会用心完成科创课的学习日志。

来到无人机编程班，两名学生在练习“8”字飞行。“小心、小心，撞上了，后退、右转。太棒了，完成。”六年级的两名小男生圆满完成无人机的飞行任务，开心地击掌。

这个班一共有26名学生，这些学生可不一般。“他们都是科创班的佼佼者，参加过很多无人机大赛，大多都获得过奖项。他们有较强的动手能力与空间感，能够操作无人机绕着柱子顺时针、逆时针飞行。”教授无人机操作的老师说。

“这门课能够提高学生的逻辑能力、动手操作能力以及空间想象能力，致力于将书本上的理论知识转化为实践操作。”三年级(4)班的王梓萱是无人机编程班里唯一的女生，她凭借着对科学的热爱从科创班被选拔到这里，尽管只有一个女孩，但她对学好这门兴趣课很有信心，“我从6岁就开始学习编程，通过了基础知识摸底测验，特别喜欢计算机。”在满是男孩的课堂上，她显得格外耀眼。

书法美术的熏陶

一小时的动态服务时间很短暂，有趣的课后服务没能一一了解时间就已过半。

书法班里，60名学生安静地伏案写字，老师手把手教授，有的孩子练习硬笔书法，有的在练习软笔书法。

“这个字写得有劲道，好！”老师用朱红色的笔圈出孩子们写得好的字。“握好笔，跟我学。”老师的耐心教授使孩子进步很快。“我很喜欢书法，字写得好看，自己都开心。”三年级(3)班的孟晰经过学习，有了不小的进步。

在绘画班，29名学生正勾勒着几何体。绘画老师董乾毕业于中央美术学院的雕塑专业，很受学生的喜欢。“今天，我们学的是几何体，通过素描我感受到了物体的空间感和立体感。”美术老师董乾说，通过两周的学习，五年级(1)班的何源已经画得很好了。

“书法、美术的熏陶就是要让孩子有审美、会审美。”董乾说，班上的孩子都对美术有兴趣，孩子们好学，老师教得也有激情。

新的探索：高质量的课后服务来了

双减政策出台以来，如何开展校内课后服务工作，全面提高中小学生综合素养，建立有效课后服务机制成为全社会共同讨论、关注的热点。

西宁市南山路小学积极探索有趣有效的课后服务模式，以“培养新时代好少年”为目标，精心筹措教学资源，勇开校企合作先河，与西宁文化旅游发展投资有限公司合力打造高质量的课后服务体系。

今年10月开班授课以来，西宁文旅公司教育体系为南山路小学就师资配备、授课监管、课堂质量评控等方面系统性地给出了新的解决思路，通过制订课后服务工作方案等一系列相关教学管理制度，配合学校切实落实“双减”政策及系列相关精神。通过定期开展课后服务项目的督导与评价，定期开展家长、学生、教师的满意度问卷调查等方式，畅通交流渠道，关注了解学生的现实感受。

目前，学校参与第一时段静态服务的学生有1200余名，参加第二时段动态服务的学生有460名。这些孩子分别在编程社团、综合科创、口才、书法、花式跳绳、篮球等8个项目12个专业班中。

课后服务：真正解家长之忧

“在教育改革的浪潮下，西宁文化旅游发展投资有限公司积极发挥国企优势，系统构建了以青海云帆教育科技有限公司综合实践教育、青海鼎健体育产业有限公司体育健康教育、青海元象文化艺术有限公司艺术美育教育三大教育板块为主体的非学科教育体系，为南山路小学课后服务全面落地带去综合型一体化解决方案。”青海云帆教育科技有限公司相关负责人介绍。

动态服务的时间过得真快，天已经慢慢黑了。学校门口等待接孩子的家长排起了队。“学校第二时间段的服务很好，孩子不需要再去报其他的兴趣班，在学校我们也放心，也减轻了不少的经济压力。”三年级学生家长郭荣说。

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