“上、下、右、左，换眼，左、下、右、上……”这是10月21日下午记者在河南省南阳市城乡一体化示范区37小学组织的2021年秋季学生视力普查的场景。据悉，这是该校为进一步提升学生体质健康管理水平，推动儿童青少年文化学习与体育锻炼协调发展，不断提升学生体质健康水平和学校体育工作整体质量的一个镜头。
据介绍，该校严格按照教育部印发的《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》精神，通过家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通体质健康水平，建立了健康促进校长、班主任负责制。着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间，明确了体育家庭作业制度。注重体育教学质量的提高，强调要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1至2项运动技能。
建立日常参与、体育锻炼和竞赛、爱眼健康知识、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，严格落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》要求，完善学生视力、睡眠状况监测机制。做好体质健康监测，建立完善以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系。健全责任机制。将学生体质管理状况纳入学生体质健康监测和教育质量评价监测体系。
该校副校长张晨红告诉记者：“我们学校这样做，有助于我们更好的解决当前学生体质健康水平发展不充分、不平衡、超重、肥胖和近视眼等问题，也有助于进一步明确学生、学校、家庭各自在学生体质健康管理中的责任，共同促进中小学生体质健康。”
该校校长任成安说：“少年强则国强，青少年是祖国的未来和希望。对于儿童青少年而言，加强学生体质健康管理将会从源头上阻断各种不良生活行为对健康的危害，整体促使儿童青少年在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。”
（倪申 张琴 通讯员 张传涛 胡怀普 李献道）
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