天河区高塘石小学的劳动教育课不一般

南方网讯（记者/许萌萌通讯员/高塘石小学）“请你们尝尝我们的瓜果。”近期，广州市天河区高塘石小学的孩子们喜迎丰收，互赠礼物。学校哪里来的菜园？答案就在小小的天台上。它是高塘石小学劳动教育实践基地之一。

如何做好新时代的劳动教育？这是全国不少学校都在思考的问题。高塘石小学结合自身实际，创新劳动教育形式，积极建设劳动教育实践基地，探索出了具有自身特色的小学生劳动教育新模式。

为开拓学校劳动教育资源，学校在暂时无法往横向空间拓展的现实下，尝试在纵向上挖掘潜能——在学校教学楼天台开辟出约100平方米的“一米菜园”劳动教育基地。

天河区高塘石小学的劳动教育课不一般(图1)

学校天台菜园规划图通讯员供图

天台菜园项目共设置了33个可移动的种植箱，由3—6年级共8个教学班学生分片种植包干，承包“责任田”。其中，三年级的孩子们负责向日葵和波斯菊等花草种植区，四五年级承包蔬菜种植区，种植秋葵、茄子和菜心等蔬菜，西瓜、黄瓜等瓜果种植则由六年级负责。

在这一方天地中，孩子们亲身经历松土、播种、浇水、灭虫等种植过程，撰写“我的菜园日记”，见证着菜园中发生的奇迹，也明白了“一分耕耘一分收获”的劳动真谛。

天河区高塘石小学的劳动教育课不一般(图2)

孩子们用心孕育植物幼苗通讯员供图

经过一段时间的劳动实践和探索，高塘石小学围绕家庭、学校、社会三个场景，结合各学段学生的特点，加强劳动教育整体规划与课程设计，形成了“三一”劳动教育实施方案，分别为“一米菜园”“一日家务”“一周劳动”。每个劳动教育项目针对不同年级的学生制定相应的劳动教育清单，建立家长、教师等多方参与的评价体系。

课程方面，学校以生态种植课程为依托，着力研究种植课程与语文、科学、数学、美术等学科的融合，探索出“学科+劳动”系列课程，分别由不同学科教师整合该学科与劳动的内容，让孩子们可以从各个学科、各个教师全方位地习得正确的劳动观念，不断提升劳动素养。

天河区高塘石小学的劳动教育课不一般(图3)

孩子们手绘的自然笔记通讯员供图

此外，为了保障劳动教育顺利开展，学校还成立专门领导小组，校级主管负责人为劳动教育总策划师，1名劳动教育课组长负责统筹各项工作及菜园课程设置，综合实践教师负责落实“一米菜园”课程，各班班主任负责家校劳务，还有1名负责人专门策划劳动周活动，形成了较为完善的劳动教育组织实施框架。

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