为全面贯彻中央“双减”工作要求,落实立德树人根本任务,进一步提升中小学课后服务质量,促进学生全面健康发展,落实顺昌县大干中心小学“绿生教育 幸福成长”的办学理念,打造具有本校特色的课后延时服务阵地,结合学实际情况,整合乡村学校少年宫的现有资源,扎实地做好各项工作。
为实现课后延时特色服务有序、高效推进,学校于2021年3月开始作为顺昌县第一所公益试点校,推进了“5+2“模式的课后服务工作。为了更好的深化、创新学校特色的课后服务工作,经过一学期的经验积累和探讨。今年开学,学校因地制宜,发挥学校原有的乡村少年宫资源,推进少年宫与课后服务有机融合、发挥资源共享优势,创建了18个课后服务项目:花样跳绳、科学探秘自然、软笔书法、脚斗士、合唱、硬笔书法、足球、象棋、美术装饰画、男子篮球、小号、阅读、播音主持、乒乓球、舞蹈、足球、女子篮球、鼓乐队,实现创新规划,有效整合,让孩子们尽情施展才艺,让课后服务做到德、智、体、美、劳“五育并举”全覆盖。
学校以外聘专业教师、校内技能课教师、有特长的教师担任课后服务项目的指导老师等多种途径,有效盘活学校、少年宫的资源,基本形成了管理+制度规范监管+特色课程内容体系的模式,将课后服务工作有序开展起来。
为了保证课后服务工作长效有序,学校抓长效建机制,做有温度的教育。安全监管放首位,班子成员研究,将课后服务纳入学校安全常规管理,健全完善课后服务安全管理制度,强化对师生安全意识教育,严格落实考勤、监管、交接制度和应急预案,定期开展安全排查,防范安全风险。创新探索常反思,教务处定期汇总教师、学生、家长对课后服务工作的意见建议,及时向学校反馈,对家长提出的意见建议,学校认真研究,制定改进方案,责任到人,及时调整改进相关工作,提升课后服务质量。弹性鼓励显温度,为提高广大教职工参与课后服务工作的积极性,对参与课后服务的教职工,以及家庭有特殊困难还坚守一线的教师给予关心和关爱,学校统筹安排“弹性上下班”。健全机制保质量,建立管理、安全、评价等长效机制,确保课后服务工作稳定、有序开展。
顺昌县大干中心小学坚定“为党育人,为国育才”的使命,大力持续推进课后服务,奋力推动教育高质量发展,用责任与担当把课后服务书写得更扎实、更精彩。
来源:顺昌县大干中心小学
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