“四个一”素养培育
立足常规 促品格养成
潍坊光正实验学校小学部
好习惯，益终身！为了规范我校学生日常行为，夯实学生习惯培养，小学部确立了“四个一”，即一读、一讲、一唱、一练学生素养培育养成，对学生一日学习常规管理进行了有力改革。
“一读”
清晨
朝气蓬勃的同学们
就在教室内
开启了新一天的早读
这一幕幕奋斗的画面
成为了光正一道靓丽的风景线
一日之计在于晨，早读的状态在一定程度上体现着学生的学习状态和精神风貌。激情朗读能让学生长时间保持专注，对知识形成深度记忆，从而提高早读效率。小学部一直倡导激情早读，提升学生早读效率的同时，提升学生的自信心，做敢于表达自己的学生。
“一讲”
《周易·系辞上》中道：
“鼓天下之动者，存乎辞”。
李开复说：有思想而不表达的人等同于没有思想。
“公众演说“是现在小学生必备的技能，
从小开始培养便事半功倍。
午间演说有助于发掘培养少年儿童的记忆能力，思维能力，心理承受能力，应变能力，交流能力，口头表达能力。孩子喜欢听故事和讲故事，孩子对表达有兴趣，对传达给别人信息也有兴趣。
“一唱”
每天13点55分，嘹亮歌声唱响美丽校园。利用歌曲渐进浸润的影响特性，选择了慷慨激昂乐观向上的歌曲《骄傲的少年》作为必唱歌曲，旨在让自信、积极、乐观的良好品质浸润到学生成长道路中。
“每日一歌”活动的开展，还实实在在地加强了学校美育教育工作，丰富了学生校园生活，提升了学生综合素质，营造了和谐向上、健康文明的校园生活氛围。培养了集体主义精神，增强了学生艺术素养，实现了学校美育教育和德育教育的相互促进。
歌声让人振奋，歌唱带来力量。“每日一歌”唱暖了初冬的校园，唱出了光正学子的童年激扬。我们相信有梦的明天会更好！
“一练”
写一手好字是一件很值得骄傲的事情。俗话说字如其人，一手好字会让人印象深刻，彰显一个人的体面。孩子们学习书法，不仅能培养孩子热爱汉字和书法，还能从中体会中国传统文化的独特魅力，感受前人的智慧，增强民族的自豪感。
写好中国字
写好汉字是小学生的基本技能，孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。今后小学部将继续重视特色课程教育，关注孩子综合素质培养，力求学生的练字活动更加扎实、深入，为培养学生核心素养助力！
用心做教育，能做好每一件育人的事；
育好每个人，就是用心做好每一桩教育事。
通过“四个一”学生素养培育计划，
让“双减”政策更有针对性地融入教育教学中，
力促教学工作再上一个新台阶！
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