泸州市梓橦路小学校探索在艺体学科教学中

艺体学科如何在“自导式”教学中有效开展“双减”政策下“五育融合”课堂教学？围绕这一问题，近日，泸州市梓橦路小学校“双减”政策下“五育融合”自导式课堂教学研究之青年教师展示课在艺体组拉开帷幕。科学组组长李雯潇老师向大家展示了《用纸造一座桥》这一课例。

泸州市梓橦路小学校探索在艺体学科教学中(图1)

小组课前准备、预习交流、设计方案、造桥活动、纸桥比赛等一系列活动，为科学实践活动课中的学生“自导”提供了探究模板。在整个实践活动中，李老师着眼于孩子动手能力的发展，充分体现学生在学习中的主体地位。

泸州市梓橦路小学校探索在艺体学科教学中(图2)

课后，艺体组齐聚一堂，针对这节课例展开积极研讨。老师们一致认为：“自导式”教学不仅适用于语数学科，艺体学科同样适用。但是具体操作方式要根据不同学科的特点进行灵活有效的处理，不能被固定框架约束。

泸州市梓橦路小学校探索在艺体学科教学中(图3)

此次青年骨干教师课例展示，是学校对“双减”政策下“五育融合”自导式课堂教学策略的探索，也是学校艺体组教学改革的探索，为学校进一步开展相关工作提供了宝贵的经验。（廖茂成）

(来源：泸州市梓橦路小学校)

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