福田区园岭小学入选教育部德育典型案例

近日，福田区园岭小学德育案例成功入选“教育部‘一校一案’落实《中小学德育工作指南》典型案例”，据悉，这是深圳市学校唯一且首次获此荣誉。

根据教育部《关于公布第二批“一校一案”落实〈中小学德育工作指南〉典型案例名单的通知》（教基司函〔2021﹞48号），由福田区报送的《信步方圆 培根铸魂 幸福园岭》案例经深圳市、广东省及教育部各层级严格遴选，成功入选教育部“一校一案”落实《中小学德育工作指南》典型案例。

为何园岭小学能获此殊荣？记者了解到，一直以来，园岭小学以“敢为人先，追求卓越”的园岭精神为指引，秉承“为每个孩子的幸福人生奠基”的办学理念，德智体美劳“五育”并举，构建了“信步方圆 培根铸魂 幸福园岭”学校德育体系。该校形成了层次清晰的德育管理脉络，建立“三层五线”德育管理领导方案，全面规划、引领学校德育工作。以课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人为实施途径，紧扣时代脉搏，以德育促教风、促学风，实现了学校办学效益的优化。

“园岭小学的德育工作成效是福田区德育工作的一个缩影。”福田区教育局相关负责人表示，多年来，福田区秉持“本真、适才、普惠”的教育理念，积极发挥课程育人主阵地作用，持续加强德育队伍建设，不断丰富德育载体手段，德育工作取得明显成效，2021年9月，福田区获评广东省首批中小学“三全育人”体制机制建设实验区。

为持续提升中小学校德育工作的针对性和有效性，福田区教育局采取了一系列行之有效的举措。该区建立福田区主要领导、教育局领导到中小学校讲思政课长效机制，充分发挥福田区主要领导在思政工作中的带头作用，推动中小学思政教育创新提质。此外，各校积极开展“国旗下校长讲思政”品牌课程，依托升旗仪式打造思政建设示范点。《重温百年党史，感悟红色精神》《中国的年富强的国》……一节节精彩生动的思政课在国旗下、在教室里开讲。该区还精心推出思政建设创新项目“5个100工程”:建设100个思政课工作坊、培养100个思政课旗手教师、研究100个思政课小课题、评选100堂思政优质课、培育100门思政校本课程。

班主任队伍建设一直是福田区德育工作的亮点，该区依托省、市、区、校四级名班主任工作室常态开展研修、培训、比赛等系列教研活动，构建了班主任专业成长生态和长效机制，有效提升了区域班主任队伍的专业水平和育人能力。2021年，福田区创新开展“班主任专业能力大赛”，组建由业务评委、行政评委、实践评委组成的239人评委团队，利用互联网赋能进行现场在线评分，面向全区广泛征集赛题组建高质量赛题库，紧张激烈的比赛，不仅让参赛者收获满满，连观赛教师也大呼过瘾。

劳动教育是学生成长的“必修课”。经过多年探索，福田区劳动教育已打开新局面，不少学校建立了校内劳动实践基地，形成“一校一劳动实践特色”。福田区教科院二附小将教学楼楼顶建成空中农场，种植果蔬和水稻，开展“丰收节”体验活动，获评广东省中小学劳动教育特色学校；东海实验小学开设“勤巧手”劳动教育校本课程，以“劳动教育”为“双减”赋能；上步中国在课后延时服务中开设农耕劳动课程，同学们除草、施肥、翻土、耕种，让学生在寸土寸金的钢筋水泥大都市里体验劳作的乐趣，享受丰收的喜悦，感受农耕文化的魅力。此外，福田区还有一个区级劳动教育基地——福田区劳技中心。该中心是“全国优秀劳技教育中心”，构建了包括“生活实践”“传统工艺”“加工设计”“体验探索”和“STEM教育”等五大板块，涵盖烹饪、摄影、陶艺、剪纸、刺绣、3D打印设计、机器人+、创客智造等30多个门类的专业课程体系，每一位初中学生每年到中心参加为期一周、共35学时的劳技课程学习。

【撰文】蔡敏玲

【通讯员】覃言

【作者】

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端

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