三门峡市第四小学课题中期报告会

泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。为了强化课题的研究意识，推动课题理论与教学实践，三门峡市第四小学于12月27日上午扎实开展学校教研改革新方向的市区级课题中期研讨工作，副校长赵煌、课题组负责人及成员参与了本次会议。

三门峡市第四小学课题中期报告会(图1)

赵煌副校长宣布中期交流会研讨活动正式开始。会上，三位课题负责人分别总结了前期课题研究进展情况，对课题实施以来研究取得的主要阶段性成果，存在问题，以及后续研究计划进行了梳理与汇报。

市级课题《小学生砥柱精神培养途径的研究》课题组成员来自语数英学科的骨干教师以及青年力量，结构合理。课题立项以来就积极准备，认真研究，在理论和实践方面不断探索，积累了大量的材料和经验。汇报会上霍松梅老师展示了课题组研究的材料，并一一进行解读。

三门峡市第四小学课题中期报告会(图2)

区级课题《统编版小学语文落实单元阅读要素的策略研究》进行了课题阶段汇报。主要包括课题研究工作进展、具体工作内容、过程、课题研究取得的阶段成果、存在的问题及今后的设想等方面，同时布置了下一步课题结题工作。

区级课题《基于核心素养的小学英语主题单元整体作业设计与评价的实践研究》从研究意义、内容、方法、过程安排、预计研究成果，以及第一阶段安排的具体工作等方面进行详尽的汇报。

　副校长赵煌对课题研究工作给予充分的肯定，希望各位教师能在今后的教育教学工作中，把所学笃定践行，努力提高教育教学水平。

三门峡市第四小学课题中期报告会(图3)

课题组教师们十分珍惜这次难得的学习机会，踊跃发言，结合“双减”及工作实际面对面向校级课题专家请教课题申报及研究过程中遇到的一些困惑。课题组成员虚心听取，进一步反思，完善课题研究，将课题研究工作做实，期待取得丰硕的研究成果，高质量完成结题工作。

三门峡市第四小学课题中期报告会(图4)

仰望满天星辰，脚落坚实土地。此次活动，激发教师们的科研热情，践行了以科研教研引领教学，市四小教师定会一如既往地在教育科研路上精耕细作，在前行中思考、在思考中沉淀，为学校科研积蓄力量，丰润底蕴。(曹安月辛海英）

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