“同学们好！”“老师好！” 3月7日，深圳园岭小学二年级的李筝同学早早醒来，穿好校服做好课前准备工作，他终于“开学”了。
“我特别激动，总算是盼到可以和老师同学们交流的机会了。”一上课，当老师说“同学们好”时，他就立刻站起来在屏幕前大声回应“老师好”，仪式感满满，好像跨越了空间，沉浸在真正的课堂中，而带来这种沉浸式上课体验的，是园岭小学的“新朋友”——ClassIn在线教学平台。
火速响应！上线专业平台，教师全员掌握教学新“姿势”
3月4日，深圳市疫情防控新闻发布会上明确，“对小学1-3三年级学生，鼓励学校充分利用深圳教育云平台等优质网络教学资源，采取多种方式组织开展弹性学习。条件成熟的学校可从3月7日起实施。”为响应深圳市教育局“停课不停学”的号召，保障全校教学工作稳步开展，深圳园岭小学领导班子第一时间讨论决定，将一至三年级学生也转为线上教学。
发布会后，园岭小学校长梅燕歧部署全校线上教学相关工作，在学校智慧校园中心、教师发展中心的认真组织下，迅速召开级科组长会议，讨论并落实相关事宜。
为进一步落实“双减”政策，提高园岭小学学生的线上学习效率，加强师生、生生间的线上学习互动交流，经过对线上教学中学习空间、学习方式、教学模式、组织管理等多方面的考量，园岭小学决定自3月7日起上线互动性强、管理方便、操作简便、技术支持强的ClassIn在线教学平台。
为使教师们尽快熟悉ClassIn在线教学平台，3月2日，园岭小学邀请了ClassIn技术老师为该校教师开展了ClassIn软件使用培训。技术老师介绍了ClassIn的基本功能，并对教师提出的问题进行答疑解惑。通过本次培训，教师们基本掌握了ClassIn的使用方法。
除了教师端，学生作为线上学习的主体，其家长的支持配合同样重要。3月6日，园岭小学召开了家长会，全校师生与家长相聚云端。学校就ClassIn 软件的基本信息、下载安装、界面切换、如何上课等内容，向家长进行了详细的讲解。
正式启用！技术赋能个性化精准教学，家长纷纷点赞
3月7日起，园岭小学全校教师已经开始使用ClassIn平台进行线上授课，学生使用ClassIn平台进行线上学习。
任课教师通过视频轮播、随机点名、花名册、学习报告、监课模式等方式，可以了解学生学习的出勤和学习状态，包括是否开启摄像头、是否专注、是否做笔记等，及时提醒学生调整；学校则可以在ClassIn的后台清楚地了解到老师的教学状态、学生的出勤和上课状态。
为了加强对线上教学的管理，园岭小学建立起了符合学校特点的操作指引和巡课模式，力求关注到每一位教师的教学过程与每一位学生的学习状态，并通过对学生学习行为数据的采集与分析和学习过程的全程记录，给学生提供更为精准适配的学习服务，真正做到关注每一个孩子的生长点。
以往，家长和教师们难免会担心线上教学“形式过于单一”“学生专注力差”“效果难以保证”等局限性，但通过视频轮播，任课教师可以清楚地看到学生的课堂状态，借助答题器、视频拖拽、随机上台、小黑板等功能，与学生加强互动交流，了解学生的掌握情况。这种互动也让学生学习更加专注，学习动力更足。
“即使出门上班不在家，也不担心孩子的学习了。”“老师可以把孩子回答问题时的画面放大，感觉和线下当堂回答问题的氛围差不多，孩子回答问题时也特别认真，坐得笔直。”“新学期见不到小伙伴，本来孩子还有点伤心，但在ClassIn里上课，每个孩子都有一个摄像头，同学之间互相都能看见。”……转为线上教学不久，家长们就纷纷自发点赞。
作为广东省信息化中心学校建设成效优秀学校、深圳市“基于教与学改革、融合信息技术的新型教与学模式”示范校，园岭小学借助数字化智慧云平台，不断积极探索信息化线上教学新模式，深入践行“为每个学生的幸福人生奠基”的办学理念。
文：南都深圳大件事智媒研究员 郑少纯
通讯员：陈莹 李璐
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