深圳市福田区红岭实验小学节日教育焕发光彩

读创/深圳商报首席记者 包力

“节日”已经成为人们社会生活中重要的组成部分，它“密切”地融入了我们的生活，洋溢着五千年民族文化的馨香，散发着勃勃文采精华的气息。深圳市福田区红岭实验小学（以下简称“红岭实验小学”）一年级组，充分发掘历史文化、整合宝贵的精神财富，线上线下相结合，以“节日”为探究主题，带着一年级的孩子们畅游古今中外各类节日。

课程围绕“节日前测”“儿歌里的节日”“诗词里的节日”“节日里的习俗”“创创我的节”展开。让孩子们全方位感受节日的习俗和文化底蕴。孩子们朗诵吟唱，沉浸式感受中华传统文化的魅力；扩展视野，感叹大千世界的神奇；总结共性，领略现代社会人类精神内核的和而不同。

节日前测

在设计课程前期，一年级组充分考虑到孩子们线上学习的具体情况，将学习目标做了调整，让孩子们在家里也能够轻松、快乐地进行主题学习。

你知道什么是节日吗？关于节日，你都知道哪些呢？课堂上，老师们带着孩子们了解了什么是节日？使孩子们对“节日”有了更清晰的理解。孩子们分享自己知道的哪些节日？在节日里人们可以做什么？随着孩子们的问答，老师将孩子的回答梳理成了词卡。虽然是线上课，如此来之不易的识字机会必须好好把握。

接下来，老师们与孩子们一起回顾了CSI工具，孩子们对自己感兴趣（喜欢）的节日进行创作。

儿歌里的节日

在读儿歌，听儿歌中，孩子们开启了探究活动——儿歌里的节日。活动开启前，孩子们在班级圈用演唱或演奏的方式，展示了自己知道的儿歌，不同地方的传统文化在孩子们的歌唱中得以传承。

活动以世界儿歌日为切入点，老师邀请孩子们以读童谣和儿歌的方式共同庆祝这一世界性的节日。在活动中融入读音正确，读出停顿与重音，富有感情地朗读等语文要素，结合语文园地中的“快乐读书吧”板块，把主题探究与学科要素有机融合在一起，把朗读技巧放入闯关游戏中，让孩子在自主探究和闯关游戏的过程中，深入感受节日内涵，熟练掌握朗读方法。孩子们的朗读能力在快乐游戏、自主思考中获得了提升与发展。

在掌握了基本技能技巧的基础上，老师们引导孩子们进行大胆想象，鼓励孩子们对儿歌进行创新性的展示，就这样，传统的儿歌在孩子们的创新中获得了新的活力与生机。

一首首儿歌就是一首首美妙的诗、一幅幅美丽的画，让孩子们的童年绚丽多彩。“儿歌里的节日”这一探究活动，搭建起孩子们之间的友谊桥梁，鼓励所有孩子积极传承传统文化，展现个人才智。在尽情享受笑声与快乐中，孩子们达成对节日主题的本质理解。

诗词里的节日

“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”一年级的孩子们刚在线上欢度了“世界儿歌日”，又在老师的引导下走进千年经典诗词，探究“诗词里的节日”。无论是“雨霁风光，春分天气，千花百卉争明媚”，还是“露从今夜白，月是故乡明”；无论是“清明时节雨纷纷”还是“大寒须遣酒争豪”，节气和节日的更迭变换也催生了一代代诗人的诗情。本次探究活动将语文中反映节日和传统节气的古诗词与美术等学科融合，引导孩子们自主开展跨学科探究，感受寄托着诗人节日情感的诗词，最后，由孩子们朗诵或创编一首有关节日或节气的诗词。

了解到孩子们课前对节日的古诗词有初步的感知，如《元日》、《九月九日忆山东兄弟》等，老师们便以孩子们感兴趣的中秋节的两首古诗——《水调歌头·明月几时有》节选、《十五夜望月寄杜郎中》进入探究。老师们通过听读、师生共读及小兔子摘星星等活动，引导孩子们对比观察两首古诗并体会诗中有关节日的意象。

除了对传统节日有初步了解之外，老师们还带领孩子们对“清明节”的由来和习俗进行了探究。师生共学一首有关清明的古诗，引导孩子们用所看、所听、所感来表达自己的理解。当孩子们了解到清明是二十四节气中唯一的节日时，便对节气充满了好奇。

基于以上内容的探究，孩子们课下从有关节日或节气的相关古诗中选择一首和大家分享，并试着为这首古诗配一幅插图。

节日里的习俗

在《节日里的习俗》活动中，孩子们认识中国四大传统节日的时间、来源、习俗与美食，能简单介绍美食的味道、样子。在交流与表达中，孩子们知道节日包含着文化内涵，传承着文化，并能从时间、来源、习俗、美食四个方面介绍自己喜欢的节日。他们学会通过看样子、闻气味、尝味道来描述食物的特征。

孩子们通过收集资料，了解节日的来源与习俗，作为一名节日推荐官为同学们带来了精彩的节日推荐，

创创我的节

在进行了一系列的探究活动后，孩子们迎来最终的表现性任务——“创创我的节”。在这个充满了想象力、创造力的环节里，孩子们通过展现独属于自己的领悟，表达了对广阔生活的无限愿望和美好愿景，以及只有孩子们的纯净心灵的才能映射出的多彩世界。

孩子们先是在“创创我的节”写绘单的引领下，理性思考自己希望这个世界多一个什么样的节日？在哪一天？用什么样的方式庆祝？有哪些标志性的美食和代表性事物？

每个孩子在这个环节里，借助写绘单进行了梳理，立足自身的独特思考和想象，结合对生活的向往，描绘了一个自己的定义节日，并在这个过程中展现出思考的路径，锻炼了口语表达的能力。

然后线条和颜色登场了。孩子们用饱蘸童稚热情的画笔，精心绘制了自己的节日海报，在一张白纸上，画出节日的主题，热闹庆祝的场面，或者是丰盛的美食，又或者是特别的节日服装，尽情展现方寸中的无限绮丽。

孩子们认真欣赏其他同学的海报，投票选出自己最喜欢的节日，把它作为自己班里的节日，生活的仪式感从此在班级里落地生根，像是一粒落定于尘埃的种子，从此有了生长为一个世界的可能。

该校相关负责人表示，这次主题探究让每个班级的孩子都拥有了一个真正属于自己的节日，每年的这一天他们都会为这个自己创造的这个节日而展开庆祝，孩子们收获快乐的同时，也开阔了视野，并充分展示了他们的创造力。

审读：谭录岗

本文链接：https://kao100.com/wenzhang/73388.html

相邻文章

• 上一篇：醴陵市实验小学成功入围“‘科创筑梦’
• 下一篇：胶州北京路小学改扩建项目2022年竣工