驻马店市第二十四小学举行校园社团汇报

驻马店日报讯（记者王伟 通讯员 丁璟）为全面落实 “双减”政策，切实做好学生课后延时服务工作，驻马店市第二十四小学根据各级相关文件精神，积极开展课后服务工作，构建了符合校情的“1+N”课后服务模式（“1”指作业管理，N指特色课程、缤纷社团、自主阅读等个性发展内容），2022年5月30日，驻马店市第二十四小学两校区举行“童心献礼二十大 强国复兴新征程”社团汇报及课后服务成果展示。

百花齐放展风采

悠扬动听的表演唱、余音绕梁的合唱表演、沉浸式的墨韵操表演、炫动校园的啦啦操表演……一个个精彩的节目都是该校社团活动的凝结，是梦想的展现，独特的构思、多样的形式、鲜明的主题，无不体现出社团的热情与才智！一曲一舞、一招一式都见证着孩子们的成长，展现着孩子们的激情，彰显了孩子们的个性魅力。

葫芦丝社团——古韵悠扬，声声萦绕。

葫芦丝社团——古韵悠扬，声声萦绕。

轮滑社团——熠熠追风少年，滑出动感新风采。

舞蹈社团——举手投足，轻快俏皮。

合唱社团——歌声飞扬，激情荡漾。

墨韵操社团——行云流水，虎虎生风。

硕果盈枝溢满园

在静态展示区主要是素描社团、国画、书法、漫画、手工等社团的孩子们的手工作品和现场演示的部分。一幅幅作品惟妙惟肖、吸人眼球。遒劲的大字，精美的线条，饱满的色彩，无一不彰显着社团作品的灵动。

特色社团焕发活力

该校配备体育教师8名，各年级按要求开齐开足体育课。每天全校学生坚持进行阳光体育大课间活动，还自主创编了集太极、书法为一体的特色健身操“墨韵操”，并成立了“墨韵操”社团，成为学校的靓丽风景，一招一式无不彰显少年的风发意气。

自创书法太极操“墨韵操”

足球社团

足球社团

足球社团是学校的特色社团，共有六十余人，经过几年的训练，队员初步掌握了传球、带球、停球等多个基本技术，学习了关于足球的基本规则，通过社团老师坚持不懈的训练学校足球队也取得了骄人的成绩，取得了开发区中小学生校园足球比赛中获得男子组亚军、女子组季军的好成绩。

特色课程绽放魅力

“人人参与，人人精彩，人人幸福”是市二十四小学特色课程理念，而各级社团是特色课程的重要载体。学校旨在通过特色课程的开发与实施，更好地实现课程目标。每周五，两校区一、二年级除校级社团同学外，22个班，每班成立社团，结合各项体育项目，编排形式多样的韵律操，涉及项目有篮球、足球、哑铃、跳绳、彩带、功夫扇……形成了班班有特色，人人都参与的健康运动氛围。

特色课程遵循的教育理念是：把课堂还给学生，让课堂充满生命活动；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造力还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神生命发展主动权还给师生，让学校充满勃勃生机，让学生沐浴着多彩课程的阳光，茁壮成长！

作业管理 精准发力

相同的时间，不同的精彩。自“双减”政策实施以来，学校认真落实，在开展课后服务服务的同时，提高课堂教学质量，加强作业管理。针对家长辅导学生作业难的普遍痛点，学校把作业管理作为课后服务的重要内容，从作业设计、作业完成、作业评估三方面统筹管理，精准发力。

作业设计：作业严把“质、量、时、效”四关，将作业设计纳入教研，多次进行“双减”下作业设计的专题研讨，整合各学科资源，合理、分层设计基础型、拓展型、创新性三类作业，针对学生不同情况有的放矢布置作业。作业难度因“生”分层，作业数量因“生”而异，使每位学生学习积极性持续高涨，在本人原有的基础上都有新的飞跃。同时依托不同的节日，进行创意作业设计，注重学生德育、劳动实践等综合能力的培养。设立周一全校“无作业日”：“无作业、有精彩，享幸福、乐成长”，以丰富多彩的实践活动代替书面作业，缓解学生学习压力，促进学生德智体美劳全面发展。

作业完成：课后服务期间，作业做到“四必”：必做完、必批改、必辅导、必反馈。课后服务作业辅导时间，学生自主完成作业，安排相应学科本班教师巡视指导，对有困难疑惑的学生当面辅导，当堂批改学生做过的作业，指出错误，及时反馈讲解，保证每个孩子延时服务期间完成作业，不带作业回家。

作业评估：评价注重帮助学生树立自信，激发学习兴趣。态度型评价：各班级设立“一日表扬榜”，对不同层面能够认真、按时完成作业的学生予以表扬；开放型评价：设立“优秀作业展示栏”，校报“习作园地”等形式树立榜样，激励学生向更高目标迈进。

该校校长肖文晓向笔者表示：通过丰富多彩的社团活动和课后服务助力“双减”落地生根，驻马店市第二十四小学将不断创新课后服务模式，积极推进教育教学改革，努力构建良好教育生态，用心用情做有温度有智慧的教育，促进学生全面、健康、快乐成长。

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