宝鸡市金台区三迪小学开启“花式带娃”模式

“双减”成败，关键在教师，核心在课堂，体现在作业，丰富在社团，满意在家庭，效果在学生。在实施“双减”政策中，宝鸡市金台区三迪小学以以校园“书法涵养心性，经典孕育心灵，体艺彰显个性，科技催化创新”四大特色为起点，大力开展各类社团活动，聚焦两个革命——“作业革命”和“课堂革命”创新思路，优化路径，让“双减”落地见效，为学生全面发展赋能。

视频链接：双减探校｜双减不“简”！看三迪小学学生玩转社团

课后服务：尊重学生发展选择权

6月7日下午，华商报宝鸡记者站、二三里资讯在三迪小学足球训练场地看到，学生们正在进行训练，记者被孩子们精准的“传”“带”球和射门动作所吸引，惊叹三迪小学足球运动的热络与高效。随后记者走进篮球、党史宣讲、悦读空间、机器人（小组赛）、超轻黏土、少儿舞蹈等社团，看到孩子们很享受这些社团活动。“以前在外面上这些特长课，现在在学校就能学，而且选择上的社团还是由我们学生自己来定！”

“在‘双减’实施以来，为了满足家长们对优质教育的需求，我们有计划、有目的的对孩子们实施了有针对性的课后延时服务活动。像我们的‘党史宣讲社团’，积极的在全校范围内摸排具有朗诵特长、具有口才表达能力的孩子，积极参与这项活动，掀起了一股说普通话、写规范字、做文明人的良好风潮。”三迪小学副校长巨军刚介绍，学校按照“自愿参加”“以需定供”原则，积极实施“家长申请、班级审核、学校统一实施”机制，充分挖掘管理、人员、场地、资源等方面优势，为课后服务提供保障。截止目前，学校在三迪、列电两个校区各年级有课后服务需求活动的学生，覆盖率达到100%，周一至周五学生参与率均保持一致。

据巨军刚介绍，学校低段课后服务工作，坚持“兴趣与习惯”培养为主，积极开设“围棋”“魔方”“队列队形”“观影”“语文阅读”“趣味数学”“儿童科幻画”“机器人编程”“舞蹈”等体艺、游戏活动科目；中高段按照“作业辅导+体育锻炼+特色项目”三段式服务模式（周三“无作业日”为“体育锻炼+特色项目”两段式服务），坚持“课业辅导为主，强化素养提升”原则，优先安排作业辅导，为有困难的学生进行答疑辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，积极突显“作业辅导”“校园足球”“音乐合唱”“悦读空间”“演讲口才”等内容，注重学生学科质量、身体素质、艺术素养提升，以“足球社团”“合唱社团”“阅读社团”“最美小作家”“最美朗读者”等为平台，积极对接校园特色打造，凸显学生成长与进步。

今后，学校还将针对性地开展一些更加适合学生特长的一些项目，像现在正在努力创建的全国围棋特色学校，这也是今后的一个目标，培养学生的思维能力，培养学生的表达能力，培养学生对整个世界的领悟和理解能力。

重构“作业革命”新模式在减负中增效提质

“低年级孩子都不考试了，怎么知道他学没学会？”、“字词回家也不用我们听写了？回家也没作业了，家长什么都不用管了？”……面对家长对“双减”实施后的各种疑问，三迪小学用实际行动给予回答，消除家长疑虑。

“ ‘双减’中的减法，实质是要减去额外的、过重的作业负担和校外培训负担，把孩子从繁重的学习任务中解脱出来，还他们以健康、快乐、幸福的学习和生活。在这种情况下，学校就要在管理水平上再提升，教师就要在课堂效益上再突破。”三迪小学副校长刘晓维介绍，学校深化“作业革命”“课堂革命”，在减负中增效提质，促进学生全面发展，健康成长。

三迪小学作为市级首批“作业革命”示范校，注重巩固推广阶段性成果，在上学期作业革命开展的基础上，本学期能继续完善“作业革命”体系，重构了“作业革命”4343新模式。即“四心”（精心设计作业、细心批改作业、耐心辅导作业、热心评价作业）——“三控”（严控作业总量、严控作业质量、严控教辅资料）——“四查”（检查作业常规、调查师生、家长、排查问题隐患、督查改良进程）——“三评”（评选优秀教师、评选优秀学生、评选优秀团队）。

刘晓维表示，课堂是提高教学质量的主阵地，减负不减质，“作业革命”倒逼“课堂革命”。学校以今年2月获得的“陕西省首批义务教育课程与教学管理示范基地”为契机，全体教师树立科学的教育教学理念，大力加强课堂教学。备好课，优化教学设计；上好课，发挥学生的主体作用，打造生本课堂，不断提高课堂教学效率。

大数据时代背景下，智慧课堂使教学更为高效。学校以优学派平板电脑教学为抓手，努力推进智慧课堂建设。同时，在列电校区二至四年级开展编程猫教学，让孩子们一起“编”玩边学，加强思维训练，提升学习力。学校倡导“互联网+”模式，整合“学习强国”优质资源（如金台慕课）、国家教育云平台资源进课堂，让优质资源助力教师不断提升课堂教学水平。

记者了解到，为了保障“作业革命”“课后服务”的有效实施，学校新建了作业改革、课后服务激励机制。将“作业革命”、课后服务纳入常规管理，每日督查，定期展览优秀作业，交流探讨“作业革命”、课后服务的好经验、好方法。对“作业革命”、课后服务进行评价考核，对“作业革命”开展好的教师、对课后服务水平高的教师进行表彰奖励，设立“最佳作业设计奖”、“最优作业批改奖”“作业革命”优秀教师、“课后服务”优秀教师等单项奖和综合奖，并将考核结果纳入教师绩效考核、年度考核、职称评审、评优树模等各项工作中。

潮平两岸阔，风正一帆悬。三迪小学将继续深化“双减”工作，带领广大教师用心用情用功推进“作业革命”，打造优质的课后服务，不断提高教育教学质量，五育并举，为促进学生全面发展，奠基学生美好未来不懈的努力。

华商报记者 李琳 编辑 杨玉婷

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