芦淞区高家坳小学：学科素养 快乐闯关

闯关活动现场。

红网时刻新闻6月22日讯（通讯员 夏浪）为进一步推进素质教育，对学生综合素养进行考察，根据学生学段年龄特点、课程要求的特点，6月21日，芦淞区高家坳小学开展了一、二年级期末学生学科快乐闯关活动。

本次学科闯关活动分为语文和数学两大板块。语文快乐闯关分为“古诗传颂”和“能说会道”两个关卡。在“古诗传颂”一关中，学生从老师准备好的古诗中任意抽选一首进行背诵，老师根据学生的背诵情况进行相应的评价。而在“能说会道”关卡中，学生则需要对老师出示的图画进行认真观察，将观察到的内容用自己的语言描述出来，再由老师进行相应的评价。

数学快乐闯关共设三道关卡，第一关是“计算高手”， 老师随机指2道计算题，学生进行口算，老师根据学生的计算准确度进行评价；第二关是“动手达人”，一年级学生拼七巧板，二年级学生现场任意剪一个轴对称图形，完成即为挑战成功；第三关是“解决问题/填空能手”，老师随机指题，学生根据题意解答，再由老师依据学生的回答进行相应的评价。

本次一二年级期末学科素质评价以星级评价的方式呈现，由快乐闯关和平时表现两部分组成，快乐闯关5颗星，平时表现5颗星，共计10颗星。平时表现主要包含三个方面，上课认真、积极举手发言，得2颗星；学期作业星级评定，有两个及以上三能章的，得2颗星；积极参加学科实践活动，如读书节、数学节等，得1颗星。最后老师对学生进行综合评定，把快乐闯关和平时表现的星相加，8至10颗星为优秀，6至7颗星为良好，5颗星为合格，不足5颗星为待合格。将评定结果记入学生素质发展评价手册。

此次低年级学科素质评价将闯关活动与学生的平时表现有机结合，既有过程又重结果，给学生更客观、公正的可持续性评价。在突出评价的多元性和可操作性的同时，将考察知识融于富有童趣的闯关环节，学生且学且测，兴趣高昂。

据悉，高家坳小学以“家文化”为引领，旨在培养“三有三能”优秀学子。为此，学校在开足开齐各类课程外，还举办了丰富多彩的学科活动，激发学生的学习兴趣、发展学生的学科素养、提高学生的动手能力和综合素质。

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