东方市第五小学:一所城区薄弱学校“弯道超车”

【核心提示】：时维九月，序属三秋。2021年的9月，对于东方市第五小学全体师生来说，是一个收获的季节。就在这一年的第37个教师节来临之际，经过层层选拔，学校被评为全市教育系统先进集体荣誉称号。在评选名单中，整个东方市中小学校一共只有10所学校获得此项殊荣，可见这一荣誉的含金量非同一般。“当获知这一消息，内心非常激动和高兴。这是市教育局党委对我们五小工作的肯定，这是全校教职员工共同努力奋斗的结果！”虽然时间过去了半年多，但是回忆起当时的获奖情况，东方市第五小学校长赵功慧依然非常激动。事实上，东方市第五小学自2018年8月组建以赵功慧为主的学校领导班子3年多时间来，在上级行政主管部门的大力支持下，面对学校过去积存的问题和辖区老百姓对优质教育的渴求，他们紧紧把握住时代所馈赠的机遇，全校教职员工同心同德，乘势而上，以人为本，敢于打破过去的陈规陋习，依法治校，依法治教，认真规范学校各项工作，强化教育教学管理，不断提升学校整体办学水平和综合实力，全力办好人民群众满意的教育。几多耕耘，几多收获。3年多来，新班子领导下东方市第五小学果然不负众望，学校无论是教育教学质量还是师生的精神面貌和学校的校容校貌都发生了显著的改变。2019年9月，新班子组建一年，学校在教育教学上便取得了喜人的成绩，被评为该年度东方市教育先进集体；2020年9月，学校再接再厉，校长赵功慧被评为东方市优秀校长。一年一个台阶，一年一个模样，墙内开花墙外香，这一切让东方市第五小学名声在外，社会声誉在迅速提高，其教育教学质量得到了辖区内家长普遍认可与青睐，学校招生的人数爆棚，每到新学年，学校大门口挤满了众多慕名而来的家长，争先恐后要把孩子送到五小就读……遵循现代教育发展规律，种树培根，立德树人，追求教育的本真，今天的东方市第五小学成功走出了一条适合自身特色发展的兴教育人之路。

校领导为优秀、进步学生颁发奖状奖品

东方市第五小学校长赵功慧

人生似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。2018年8月，随着上级组织部门的一纸调令，原在东方市第四小学主管教学工作的副校长赵功慧出任该市第五小学校长。虽然职务升迁了，但此时的赵功慧却半点也高兴不起来，因为肩上的压力和担子实在是太重了。虽然同为城区学校，但是东方市第四小学是当地的优质学校，教育教学质量在整个东方市小学中名列前茅，而赵功慧上任的五小，却是城区出了名的薄弱学校。这一点从他第一天踏进五小的大门就深深感受到了。

“报到地点，是在学校临时办学点，连开会的地方都没有，就在教室召开报到会。讲话用的音响是借用的广场舞的移动音箱。”校长赵功慧言道。事实上，此时的东方市第五小学除了办学条件的艰苦，学校内部存在的问题也是一大堆。刚报到完，一大堆的问题便向赵功慧扑面而来：原校区校门口，垃圾成堆，爱卫办找上门；学校北侧的邻居找上门，因教学楼项目施工，挖地基，造成民房出现裂痕，讨说法，要赔偿；校园内，教师懒散成性，没课就外出，没有坐班纪律；教学质量低下，学生纷纷要求转学……

明眼人都知道，此时的五小就是一个不折不扣的“烫手山芋”。作为校长赵功慧又何尝不知？压力面前，赵功慧没有选择后退，而是勇敢地面对。毕竟上级组织部门把他安排到这一位置，是对他能力的信任和重托，希望他能够改变学校的面貌。除此之外，还有一件事情深深地触动了他，就是这里的学生，虽然多数是渔民的孩子，无人管教，每天脏兮兮、臭臭腥的，很怕人，但是孩子们充满求知欲的目光感动和激励着他，满心的责任督促着他，去改变孩子贫穷落后、孤独无助的面貌。

俗话说，自古华山一条道。对于刚刚进入东方市第五小学担任校长的赵功慧而言，唯一的一条道就是义无反顾，勇往直前，打好一场“五小”兴教育人的翻身仗，让社会知道“五小”，让老百姓相信“五小”。

火车跑得快，全靠车头带。多年的学校管理工作经验告诉校长赵功慧，一个单位管理得好坏，首先关键的是要有一个同心同德、弃虚务实的强而有力的领导班子。所以上任伊始，他把工作的重心放在对学校管理团队的构建上，首先把学校领导班子和中层干部集中起来召开了一次政治思想工作会议。在会上，校长赵功慧着力强调了管理团队的重要性，他希望大家同心协力，大的方面必须按照学校的规章制度办事，小的方面要有风格，多征求老师的意见，让老师仁者见仁，智者见智。于是，2018年国庆节前夕，学校举办了“假如我是校长”教师演讲比赛，赵功慧此举就是集思广益，引导教师当好主人翁，做好本分工作。

与此同时，学校管理权下沉，校长、副校长各司其职，与各科室主任对接，任务下去了，做得好，大家就不用向他汇报。如果在工作中有什么困难，大家可以直接找他。最终的目的，就是大家齐心协力，共同把学校的各项工作做好……这种风清气正的民主管理氛围，为走出低谷的“五小”创造了和谐的政治生态环境。

强师德 筑师魂 树师风：开展师德师风教育暨集体承诺宣誓活动

毋庸置疑，教育教学质量是学校的生命线，是学校教育永恒的主题。在东方市第五小学，校长赵功慧认为，学校的一切工作都是为教学工作服务的，只有教育教学质量提高了，才不负上级领导和辖区人民群众的期望与重托，这更是作为薄弱学校的“五小”走出低谷的硬指标。

如何抓好教学质量，校长赵功慧指出，抓好教学常规管理是基础也是最关键的一环。为此，针对学生基础整体相对薄弱的实际情况，紧紧抓住教学质量这个学校发展的核心，一方面，集思广益，发挥备课组群体作用，不断优化教学设计，提高全体教师驾驭教材的能力，构建高效课堂；另一方面，以研促教，增赋质量提升新动能。在教研活动中，学校领导不仅亲自主持教研课题，而且找准切入点，强化对老师的课题管理，并以丰富多样的活动促进老师教研的开展。

为提升教育教学质量，学校还非常重视对教学常规的检查。学校除了实行科组管理科组，要求各学科组长对科内老师教案做到日常检查外，每学期还要对全体老师进行两次大的常规检查和平时的不定期抽查。在此基础上，学校推门听课成为常态，包括校领导和学校中层干部在巡视校园的时候，在不打招呼的前提下，随时推门听老师讲课。这样给老师有一种压力，最终是要老师备好课，保证每一堂课的授课质量。用校长赵功慧的话来说，只有保证每一堂课的质量，才能保证学校整体教学质量。

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。紧接着，针对学生普遍的基础薄弱，在如何提升教育教学质量上，赵功慧采取了一个重要举措， 2018年10月创新开展4+1活动，对 4 到 6 年级学生在每天下午增加一节课，上四节课。这样一来，老师的工作负荷明显加重。刚开始实施时，全校老师都反对，阻力之大，可想而知。争议一个周后，赵功慧觉得认准的事情，务必要做，并且要做好。教导室制定功课表，他亲自来检查，强制执行。增加的一课时，学校给予补贴，从绩效工资落实。未上课的老师，则按无故旷课论处。

俗话说，重赏之下必有勇夫。“双减”政策之前，为了提升教育教学质量，学校对老师在教育教学上的表现推行奖罚制度，奖励年级第一名，惩罚年级末位的，从教师绩效工资落实。除了对老师的奖励，对学生同样进行奖励，用真金白银调动学生学习的主动性、积极性和创造性，每一个学期，学校对每一个年级的各阶段考试总分一二三等奖的学生，一等奖100元，二等奖80元，三等奖50元。每次考试，奖励15000元，从公用经费落实。虽然奖金不高，但是对孩子们的激励却起到点石成金的作用。孩子们很单纯，在奖学金的作用下，后进赶先进，就是要争取拿到奖学金。

实践证明，学校推行的这一系列强力举措是行之有效，最明显的是教师整体教育教学质量有了明显提升，在2018年和2019年期间，学校参加“一师一优课”评比，荣获部优奖励的共有8人次，获奖人数全市第一。而正是教师教学水平的提升，带来孩子们学习成绩的提高。2019 年，“五小”一炮打响，参加全市四年级学生质量检测，位居全市第三名。进入2021年，学校四年级质量检测，语文、数学、英语、道德与法治四科总平均分名列城区小学第二名，取得历史性最好成绩，数学学科平均分全市第一名。无独有偶，六年级毕业测试，学校语文、数学、英语、道德与法治四科总平均分名列全市第三名。要知道，在2018年，东方全市小学四、六两个年级统测，总分前100名中没有一个是“五小”的孩子。

邀请全国优秀专家为老师授课

如果说，没有学生学业成绩，不是今天的东方市“五小”；只有学生学业成绩，更不是今天的东方市“五小”。今天的东方市第五小学在教育教学成绩高歌猛进的同时，学校的素质教育也是异彩纷呈。

为了将来孩子们能够很好地适应社会的发展，学校不唯分数论，着力提升孩子们的综合素养。所谓立德树人，近3年来，学校从实际出发，在制定详细德育工作评价考核方案，完善表彰奖励制度，全体教师参与的同时，创新德育，全力构建“三立”（立行、立德、立志）德育体系，确定以多学科渗透“三立”德育模式 。为此，校长赵功慧亲自主持了《小学语文教学渗透“三立”德育模式的实践研究》这一省教育科学规划课题。而在这一德育过程当中，学校坚持制度规范化和人性化管理相融，以学生养成教育为重点，以加强传统教育和校园文化建设为抓手，每天升国旗，奏唱国歌、队歌，加强爱国主义教育。组建号鼓队，奏响奋进的强音……通过开展丰富多彩的德育活动，促进学生良好道德品质的形成，在“成才”之前先“成人”。

升国旗，是学校最具仪式感的活动

“一砖一石都说话，一草一木都育人。”良好的校园环境可以净化人的心灵，校园文化作为一种环境教育力量，对陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质有着巨大的影响。最近三年来，除了环境的美化、绿化，刻意营造出浓浓的书香气息，学校非常注重自身特色校园文化建设，根据学校坐落滨海社区这一独特地理位置，面朝大海，找准目标，建设海洋特色学校。

为此，学校提炼出“海纳百川、乘风破浪、满怀激情、勇立潮头”海洋精神，在海洋特色学校建设上更是匠心独运：长达100米的海底世界围墙文化，海底生物栩栩如生，学生每天感觉都在海底游玩观赏；校门口的海面航行分三个层次，从海军山出发，吹响自贸港的号角，梦想启航，道德领航，志向远航，航行世界……走进该校校园，海豚雕像随处可见，海豚戏水，跟随海浪跳跃，追逐学生向上奋进。与此同时，学校还成立海豚大队，要求每个班级以海洋生物命名，建立特色中队，每个班级围绕班级的特色名称，再提炼出班级精神、目标、口号，形成人人关注海洋、人人研究海洋、人人开发海洋的良好态势，从小立志为自贸港而奋斗。

学一种乐器、练一种体育、会一项技能……在“双减”政策背景下，在全面实施素质教育的今天，东方市第五小学不甘人后，全力培养具有“健康阳光、好学上进、勤劳诚信、文明朴实”这些具有海南“特色印记”特质的学生。一方面，学校以阳光体育为切入点，非常重视孩子们的体育锻炼，除了每天要求一个年级集中跑操，一、二年级学生重点放在孩子们训练跳绳上，三年级训练武术，四年级训练声乐，五年级训练竹竿舞，六年级训练篮球等。另一方面，针对孩子们的个人业余兴趣爱好，十分注重对他们各种潜能爱好的培养，力求通过特色校本课程的实施和多种兴趣班的有效开展，促进学生健康快乐幸福成长和全面素质的提升。

为此，学校配备了专门的教室，开设了舞蹈、音乐、美术、朗诵、象棋、书法、七巧板、古筝、竹竿舞等多个社团。为充分挖掘孩子们潜能，让孩子们找到适合自己成长的素质教育，学校规定，全校每位学生可以根据自己的兴趣和爱好参加社团组织活动，并由学校选派专业教师定时、定点、定内容进行辅导。在此基础上，通过开展演讲比赛、小歌手比赛、跳绳、广播操、韵律操、经典诵读默写比赛，让孩子们真正在校园内动起来、跳起来、笑起来。“双减”政策实施以来，为了让孩子们有更多的时间参加各种兴趣活动，“五小”积极践行5+2模式，应教尽教，基础辅导+特色活动凸显，每到下午，校园成了孩子们欢乐的海洋。

事实再一次证明，在东方市第五小学，通过特色校本课程的实施和多种社团活动的开展，不仅给孩子们成长的人生旅途留下了最美的足迹，而且从根本上促进了学生健康快乐成长和综合素养的全面提升。在2020年全市中小学生田径运动会，“五小”荣获城区小学组的第二名。2021年，荣获城区小学组的第三名，全市七巧科技比赛，“五小”包揽小学高年级段的两个一等奖。

闪亮登场，丰富多彩的文艺活动

俄国哲学家赫尔岑说：“抱着一颗正直的心，专心致志于事业的人，他一定会创造出许多的事业。”马克·吐温也有相似的论断：“人的思想是了不起的，只要专注某一项事业，那就一定会做出使自己感到吃惊的成绩来。”

今天的东方市第五小学，正是有那么一群抱着一颗正直的心，专心致志于国家基础教育事业的教师群体，在学校领导班子带领下，乘风展翅凌云霄，在一个个日日夜夜不辞辛劳地默默耕耘中，学校终于吹散蒙在头上的烟云，迎来了教育教学业绩上的灿烂阳光。由于学校注重教师内涵的发展，不断提升教师的教学能力，成功锻造出一支师德高尚、教学理念先进、专业知识扎实的教师队伍，在现有的教职工队伍中，学历达标率百分百，省级骨干教师3名，市级骨干教师26名，并涌现出以符东、杨慧莹、陈珊、陈惠华、李花爱、赵灵芳等为代表的优秀班主任以及杨平、文耀标、文海滨、方雪、俞平、羊厚蔬、陈国强为代表的优秀老师典型，这从源头上夯实了“五小”的发展根基。

受表彰的优秀老师代表

今天的东方市第五小学，整个学校处处都张扬着一股风清气正、奋发向上的正能量，老师乐教、学生乐学，学校领导班子更是精诚团结，敢于担当，坚持教育的本真，始终做良心教育的积极践行者。由于学校德育工作的到位，学生的养成习惯好了，每天能够按照学校的规范着装上学，上课认认真真，见到老师能够主动问好。放学了，学生都是排着队走出校门……

对于这一切，作为校长的赵功慧从内心深处感到欣慰，真正体会到教育的意义和人生的价值。在此基础上，还有让他感到欣慰的是，在国家教育均衡的惠民政策下，这几年，政府对学校基础设施建设投入很大，学校办学条件日臻完善。目前，整个学校教育教学环境真正达到了美化、绿化和标准化，教学硬件设施也一应俱全，保证了学校教育教学和各项活动的顺利开展，真正使得辖区内孩子就近就能够享受到优质的教育资源。

金杯银杯不如老百姓的口碑，最近3年来，由于学校办学成绩一路高歌猛进，家长非常支持学校各项工作，更支持校长。校长赵功慧直言，虽然好多家长他不记得对方的名字，但彼此之间却有着深厚的友谊，走在大街上，经常有很多似曾相识的家长主动向他问好。有一位家长，两年来，每天早上给他发祝福的动画，好像情人一样，不管多忙，从不间断，用真情谱写忘年交的甜蜜。因为对学校和校长的信任，近年来，家长们纷纷把孩子从别的学校转回来到“五小”就读。每到招生季，现在的“五小”是学位难求，虽然辖区外有不少家长要把孩子往“五小”送，但学校爱莫能助，只能是优先解决本区孩子上学难题。

马卡连柯说，“培养人就是培养他对前途的希望。”这也是校长赵功慧从教生涯以来，最尊崇的教育格言。而教育管理工作的实践，也让他真切地感受到，孩子们的健康成长牵动着千家万户，寄托着党和政府的殷切期望。因此，尽管今天的“五小”虽然取得了一些教育教学上的成绩，但还是与上级领导的要求和家长们的期望还有一段距离。对标海南建设自贸港对高素质人才的要求，从赵功慧校长再到裴振玲、刘绿、杨平副校长他们，深感肩上的责任重大。为此，经过深思熟虑，他们提出了学校下一阶段的办学目标，即以扩建校园，提高整体办学水平，创建优质教育质量为目标，以学校文化建设为载体，创建海洋特色学校，大力实施科研兴校战略，全面推进素质教育；坚持以发展为主线，加快优秀教师引进力度，以质量为核心，办人民满意的教育为宗旨，全面促进学校、教师、学生和谐发展，争创“省级规范化学校”。

古人云：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；有心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”今天的东方市第五小学，正是有那么一群热爱和钟情于国家基础教育事业的追梦人，他们一定会完成约定的办学目标，也一定会给孩子们带去快乐和幸福。而这一切，时间将会给出最好的答案。

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