【来源：栖霞教育之家_学校新闻】
阳光温馨恬静，微风和煦轻柔，这个硕果累累的季节承载了浓浓的语文味道。和研行动的开展切实提高我校教师教育教学水平，给教师们一个互相交流、探讨、展示教师自我的舞台，2022年9月7日，我校进行了新学期第一次语文研训活动——领·研之骨干教师示范课，由我校两位优秀的青年教师姚宝月和吴冬萍执教。
第一场——趣谈语文
低段的姚老师呈现的是一堂精彩纷呈的领研课。本节课主要分为两部分内容。一是识字环节，姚老师通过小老师领读、开火车读等多种方式带领学生识记生字。二是理解课文内容。通过圈一圈、画一画的方式让学生在课文中迅速找到关键信息，了解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法。课堂上，姚老师注重启发引导，运用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，整堂课讲解气氛热烈，同学们积极参与，收到了良好的教学效果。
一二三年级的老师们学习热情非常高涨，大家都积极参与到听课活动中。
课后，老师们进行了课例研讨活动，各位老师都积极发言，提出自己的意见和建议。
教研组长符飞玲老师认为姚老师对此堂课教学做了充分的准备，能够结合图片、字理、情境帮助学生理解生字词，降低了学习难度，让学习内容更形象具体。
二语组的王孙悦老师表示姚老师能够通过动画、演一演等适合孩子年龄特征的教学形式，让学生掌握了语文知识，更是激发了孩子的阅读兴趣。
低段教学经验丰富的辛晓卫老师对姚老师这节课给予充分的肯定。姚老师此堂课依据低年段教学目标，重视识字写字，老师在教学中时刻关注细节教方法，引导学生学会如何识字写字，尤其是写字环节，思路清晰，学生在老师的引领下能很好地把握生字的结构特点。
其他老师也纷纷谈了自己的所思所得。
第二场——诵读品析
吴冬萍老师给大家带来的《西江月.夜行黄沙道中》，整堂课分为三个板块。
板块一，吴老师引导孩子们把这首词的字音读正确，强调路转溪桥忽“见”的读音，指导学生根据意思选择读音的学习方法。除了纠正字音外，还要关注停顿重点指导“七八个星/天外，两三点雨/山前。”渗透学习古诗词可以根据诗句的意思来停顿的学习策略。
第二个板块，在读的基础上，吴老师引导孩子们想象画面，理解词句的意思。最难理解的一句话“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。”在孩子自主理解的基础上，吴老师借助动画，帮助学生理解峰回路转，忽现看见以前非常熟悉的在土地庙边的茅店。
第三个板块，在读通、读懂的前提下，领悟这首词所表达的辛弃疾的情感。吴老师以学习任务驱动“这首词中的情在哪里？请你找一找，圈一圈，说一说。”学生在自主思考的基础上，展开小组讨论，最后全班交流，体会了辛弃疾为眼前恬静优美的乡村风景感到愉悦，为百姓能大丰收感受喜悦的情感。
整节课，在朗朗的读书声中，孩子们走进了那个夜晚的经历，走进了词人辛弃疾的心中。
老师们也沉浸在吴老师的课堂教学中。研讨时也给予了吴老师充分的肯定和赞美，大家既佩服吴老师行云流水的课堂教学环节，也被她优美动人的串词所折服。
两个场所，不同年段，激烈的讨论，共同的奋进目标。活动中，老师们纷纷分享了自己的观点，每位教师都能有所思，有所获，充分体现了我校相互学习、相互交流、不断探索的良好互动氛围，进一步提高了教师的教育教学水平。
来源：周红林
审核：姚宝月
发布：程娟
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