“你有什么欢乐想要和我们分享？又有什么烦恼想要和我们倾诉？”教师节，卢湾一中心小学的“云朵聊天室”正式开张了。接下来的每个双休日，只要孩子们愿意，都可以在这个在线聊天室里找到心仪的老师，和他们见见面、聊聊天，讲述自己的喜怒哀乐。
“云朵聊天室”，源自于疫情封控期间由校长吴蓉瑾开设的“云朵妈妈聊天室”。在上半年居家学习的这段时间里，吴蓉瑾准时上线，和孩子们云端见面，陪他们度过了这段特殊的时光。
封控期间，有的小朋友父母在一线抗疫，跟祖辈一起生活，也有的虽然和爸爸妈妈在一起，但长时间的居家学习，难免让孩子产生消极的情绪。老师们也担心：这一次的居家学习跟以往不太一样，因为孩子们有三个月没有在学校跟同伴们一起学习。线下学习有一种积极向上的氛围，孩子们也可以不懂就问，当面请教老师，但是在线上教学的情况下，老师们难免会担心，“云朵妈妈”也担心。
于是，吴蓉瑾开设了一个聊天室，每天两场，一个小时，每个孩子10分钟，她准时上线，和孩子们聊聊天，讲讲心里话。
这个“云朵妈妈”开的聊天室，一上线就受到孩子们的喜爱：孩子们在网上自己预约时间后，就可以和“云朵妈妈”吴校长聊天了。
和云朵妈妈聊的话题有很多。有孩子秀出了自己的手绘字母卡片，吴蓉瑾和她约定，开学带到学校来，看看是否能做成一套给一年级弟弟妹妹的礼物。有孩子的宠物猫生了一群小猫，吴蓉瑾就饶有兴致地看着孩子把8只猫一只只抱过来“献宝”……吴蓉瑾由此认识了各个家庭的小宠物：小乌龟，小猫，各种各样都有，能和云朵妈妈分享家里的小宝贝，吴蓉瑾也觉得很开心。
也有的孩子生性比较内向，云朵聊天室就会给孩子另外一个选择“团队聊”——请来爸爸妈妈一起参与。或者有些爸爸妈妈也想在线上跟吴蓉瑾做一个交流，所以他们就会选择团队聊，在团队聊的过程当中，云朵妈妈可以发现很多问题，也能够请爸爸妈妈一起补充一下，当孩子紧张的时候，爸爸妈妈可以帮着他说下去。所以在这个聊天室里，个体聊、团体聊可以自由选择，也便于云朵妈妈更好地了解孩子们的家庭。
聊天室是雏形，到了开学前，越来越多的老师加入，通过云上家访的方式，和孩子们进行交流。老师们发现，这样的形式拉近了和学生之间的距离，因为在日常生活和教学中，没有办法时时关注到每一个孩子。老师们希望通过运用各种手段，充分了解每一个孩子，走进每一个家庭。
情感教育是卢湾一中心小学的特色，学校一直致力于以情育情，所以吴蓉瑾希望能够开辟一条通道，让“以情育情”在空中也能继续实施。于是，她也有了更长远的新打算——打造一支温暖有爱的“云朵妈妈团队”：“我希望‘云朵妈妈聊天室’能成为学校情感教育的新途径，‘云朵妈妈’将不再是个人的符号，而是一批老师的‘代号’，这些‘云朵妈妈’们热爱学生，会源源不断地提供疏导鼓励、缓解焦虑等情感养分。”
于是，在这个新的学期里，“云朵妈妈聊天室”变成了进阶版“云朵聊天室”，这个聊天室里有学校的体育老师，也有班主任，有语文老师，也有大队辅导员，还有学校的心理辅导老师。因为有男老师报名，聊天室里会有云朵爸爸、云朵叔叔、云朵姐姐等等，所以聊天室名称变成了“云朵聊天室”——这个交流的通道有线上也有线下，可以面对面也可以在云端。
接下来，线上云朵聊天室会利用双休日的时间开辟一定的时间段，让孩子进行线上预约，跟他心仪的老师聊天，讲述自己的开心与烦恼。而老师们则希望在这个过程当中，引导孩子学会管理自己的情绪、情绪，然后是激发他们的情趣，就是找到一些有趣味的事情，培养情操，同时让孩子们始终觉得，自己有人关心，有人爱着，总是很开心。
“‘云朵聊天室’开通了另外一条渠道：除了日常教学，生活中老师也能和孩子面对面，其他时候只要孩子需要，我们老师都愿意陪伴着你，倾听孩子们的诉求。”吴蓉瑾说，“对于老师们而言，可能需要拿出双休日的休息时间来和孩子们见面、交流，但说不定，老师们每次可以和一两个孩子聊天说话，可以改变的，是这一到两个孩子的生活。”
栏目主编：徐瑞哲
来源：作者：龚洁芸
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