六盘水市第二实验小学优秀教师沈海涛

二十五年，传道解惑；二十五年，兢兢业业。岁月在沈海涛站上讲台那刻起，如白驹过隙般走过了她最美的年华。为她最热爱的教育事业奉献自己的青春，是她做过最不后悔的事情。

沈海涛是六盘水市第二实验小学的一名数学教师。在其25年的从教生涯中，她时时以一个优秀教师、党员教师的标准严格要求自己。在工作中勤勤恳恳、兢兢业业、团结同事，从不计较个人得失，时刻保持一颗平常心，做到个人利益绝对服从集体利益。充分展现新时期人民教师新形象。以“教书育人”为己任，在学校领导、同事和学生、家长心目中，具有工作踏实、认真负责、教学业务强等较好的评价。

作为学校的骨干教师、学科带头人，她不断提高自己教学水平，在其25年的教育工作中，曾被评为“国培计划”贵州省学科骨干教师信息化教学创新能力提升项目培训“优秀坊员”；钟山区教育局认定为“区级骨干教师”；六盘水市教育局“优秀共产党员”等，其论文《浅谈如何在课堂教学中实施“启发式教学”》被《中华教育论坛》刊用，并在同期优秀论文评比中获二等奖；论文《课堂教学中培养小学生数学思维能力的尝试》获贵州省小学数学科优秀论文评选二等奖；论文《以“导”促“动”优化小学数学课堂教学》获贵州省教研工作联席会论文评选三等奖；主持的市级课题《小学低年级数学“以动导动”课堂教学研究》获六盘水市基础教育教学课题二等奖；教学设计《统计》获贵州省教育教学设计二等奖；论文《有效教学从兴趣出发》获贵州省教育教学科研论文二等奖；教学设计《数学广角-集合》获贵州省教育教学设计二等奖；《三角形三边的关系》获贵州省教育教学设计二等奖；2019年参与省级课题《引发儿童数学思考促进其思维发展的教学实践研究》顺利结题；2021录像课《数字编码》获贵州省中小学网络学习资源与空间应用优质课堂竞赛三等奖。并先后被聘为六盘水市教育局柏果镇送教示范课教师；六盘水市教育局南开乡送教示范课教师；“六盘水市三课教研联盟第二届数学优质课大赛活动”评委；六盘水市三课教研联盟第九届主题教研活动暨第二届数学优质课比赛点评专家；六盘水市三课教研联盟“名校扶百校”观摩课授课教师；“六盘水市第二届小学数学教师教学技能评选观摩交流活动”评委；贵州省小学数学吕敏敏名师工作室教学研讨活动授课教师；六盘水市第五届小学生素养大赛评委；省教育厅“空中黔课”任课教师；“贵州省中小学教师专业能力素养测试”六盘水考区阅卷教师。

在教学岗位上，沈海涛不断地探索、思考寻求更有利培养学生持续发展的方法，不断提高自己的教学水平和大局意识，不断地督促自己。她表示：“我时刻提醒自己要做到‘三提升’，即提升服务意识、提升课改意识、提升质量意识。”

“服务是什么，在我看来，就是为学生、为家长服务，为学校服务，为周围的同事服务。只有提升自己的服务意识，才能更好地开展好各项工作。”沈海涛说。工作中，她不断地用共产党员的标准严格要求自己。积极参加学校组织的走访精准扶贫学生家庭工作；积极承担青年教师的教学指导工作，尽心尽力地帮助青年教师快速成长；积极承担学校数学教研组的组内培训指导工作。

在新课程改革的今天，任何形式的固步自封都是对课堂的放弃。沈海涛表示：“我深知只有强化课程改革理念，提升对新课程新课标的理解和应用，转变育人方式，才能促进教育教学质量提升，实现教师自主发展。”因此，她积极地参加教育主管部门组织的各级各类培训，并做到多听、多思、多尝试，不断地给自己充电，把工作重点放到课堂教学上，重研教材，时时反思自己的课堂教学有没有课改的痕迹。平时，也把自己参加培训、参观学习的所思、所获与老师们共同交流，同时结合自己的实践与体会进行总结与反思，努力提高自己的课堂教学水平的同时也帮助同学科教师共同提高。

课堂教学中，沈海涛重点优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价。做到在教学中求创新，在活动中促发展。沈海涛认为：“要提高教学质量，关键在课堂。”课堂练习中，对学生的作业批改及时、督促学生进行错题订正，认真进行二次批改，并针对作业情况及时改进教学方法，做好学困生的辅导。

疫情当下，作为班主任的她更是心系学生。学生每天的体温、去向成了他记挂心上的首要大事。她利用微信群、QQ群，与家长保持密切联系，对全班学生持续追踪调查，掌握学生外出行踪，身体状况变化等情况。每天及时、准确向学校上报相关排查信息。通过详尽的表格对全班外出学生、返回学生做到彻底摸排，对外出返校学生进行体温监测并上报，真正做到了与学校、家长、学生同筑防线，携手共抗疫情。她还主动向学生及家长普及疫情常识，叮嘱大家做好自我防护。

“把热爱变成职业 ，是人生最幸福的事。”沈海涛说，她将在这片她热爱的土地上耕耘、收获……

乌蒙新报记者 罗京 实习生 赖蕊

编辑：谢孟融

一审：黄琬荻

二审：蒙光昌

三审：刘云冰

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