红网时刻新闻记者 罗学尧 长沙报道
编者按：日前，为全面贯彻落实“十四五”时期党的教育方针，推动教育事业高质量发展，劳动教育已在秋季开学后正式成为大中小学校必修课程。但科学构建劳动教育体系，绝不仅仅是设置一门劳动课就能达到效果。以长沙市芙蓉区为例，有的学校劳动教育探索起步早，有的学校校址新面积大，有的学校具有丰富的社会资源关联，在这样的情况下，各学校要从自身实际出发，创造具有特色的劳动教育体系，科学培养学生劳动意识和能力。
长沙市芙蓉区朝阳小学以课程建设为核心，严格落实劳动教育课程标准，结合新时代发展需求，从立德树人的角度架构劳动课程，开发了朝阳小学劳动教育课程群，将学生的校园生活，综合实践活动、特色课程教学等涵盖其中，把劳动教育理论与实践结合起来，根据不同年龄段的学生特点设计不同的劳动教学内容，指向不同的课程目标，从劳动观念、知识技能、学习态度等方面增强城市小学生的综合素养。
朝阳小学劳动教育有“支点”。打造家园生活课程。编撰了家务劳动教育教师用书，每个年段包括4个主题学习任务，在劳动课上开展服务性劳动、家务厨房劳动等劳动知识与技能教育。
朝阳小学劳动教育有“特点”。开发生产劳动课程，联合湖南省非遗传承中心、隆平水稻博物馆、湖南省茶叶研究所、生物机电学校北山基地等社会资源，开发校内外劳动实践教育场地，创作机会让学生参与种植活动和农事研学。
朝阳小学劳动教育有“结点”，建立学科创意课程。充分挖掘劳动教育与学科教育的联系，实现多学科联动教学。如开发木工、银饰课程，让精工劳动走入学生生活。
朝阳小学劳动教育有“热点”。设计志愿服务课程，依托“红马甲在行动”志愿服务岗，提供志愿服务劳动平台，如小小安全员、牛奶机文明引导员、一年级护学岗、图书室管理员等学生们喜爱的小岗位，通过校园志愿服务活动的开展，让孩子们树立小主人观念，懂得“赠人玫瑰、手留余香”的道理。
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