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2022-09-21 10:25:18
□淄博日报/淄博晚报/博览新闻
记者李红 通讯员张鹏吉
淄博高新区第二小学是一所拥有52个教学班的农村小学，现有在校生2485人，在职教师128名，随班就读学生8人。随着融合教育理念的推广，学校更加重视随班就读工作。
学校成立以校长为组长，德育、教务主任具体负责的随班就读工作领导小组，将随班就读工作纳入学校三年总体规划，在师资配备上，挑选业务能力强、学历高、工作责任心强、有耐心的教师担任班主任和任课老师。配备1名专业教师，成立了资源教室工作小组，其中包括专职心理健康教师、艺体教师、基础文化课教师和特殊学生所在班级的班主任，搭配合理，能够满足随班就读学生资源教室学习的各方面需求。
学校坚持多措并举，确保措施保障到位，资源教师和任课教师建立良好的沟通机制，及时了解特殊学生的发展状况。利用社团活动时间，让随班就读学生来到教室，根据个别需要，辅导教师安排不同的学习训练内容，重点对学生进行文化补习、缺陷矫正、智力开发、社会适应能力训练等。为特殊学生建立康复档案，做到“一人一档”“一人一案”。
在五育并举的要求下，学校平等对待每一名学生。随班就读的同学，在课堂教学、社团课程学习中拥有同样的选择权。在开展班级、学校活动过程中，做到全员参与、不落一人，尽可能为他们创设舞台，让他们有机会一展自己的风采。在学校艺术节经典诵读的舞台上，在体育节紧张热烈的场地上，都能看到他们的身影。
通过以上措施的落实，学校的随班就读工作实现了科学化、规范化和制度化，逐步形成了随班就读学生工作管理的特色。在今后的工作中学校将更加耐心和细致，将随班就读工作真正落实到实处，让爱的阳光播撒到这群向善、向美、向真可爱的孩子们身上，实现共同成长。
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