丁家庄第三小学数学组校本研修活动（二）

【正学丁三·教学】深入研思 高效课堂——丁家庄第三小学数学组校本研修活动（二）侧记

为提升教师专业素养，提高教师教育教学的水平，南京市丁家庄第三小学数学组于10月9日上午开展了“引领学生有效使用学具的课堂教学研究”主题校本研修系列活动（二）。二年级葛晓老师执教《乘法的初步认识》，数学组全体教师参与了本次活动。

课始，葛老师先通过“国庆假期你们都去哪儿玩了？”这一问题以及一些小朋友在游乐场游玩的场景导入了本节课。这一设计不仅吸引了学生们的注意力，还调动了他们学习的兴趣。课中，在学习几个几相加时，老师指导学生用圆片、小棒等学具摆一摆，这也为后续乘法模型的建立起到了良好的铺垫。最后练习环节采用了“坐标模型”，意在让学生体会乘法的两种含义。

课后，葛老师围绕本堂课做了简单的说课：结合学生的学情，大部分学生已经会写乘法算式，并对乘法有了一些初步认识，但乘法算式的读写和乘法的含义却表述不清，所以将乘法模型的建立作为本节课的教学重点，乘法算式的两种含义作为教学难点。

听课老师结合本节课和校本研修主题纷纷提出自己的想法。姚远老师指出：葛老师让学生经历从“相同加数连加”到“几个几相加”再到“几乘几”的过程，不仅充分照顾零起点学生的思路，同时也让已经有了乘法认识的学生能够完整的感受到乘法是对“几个几相加”的符号化表达。孙晓雨老师认为：在最后的作业设计方面可以体现层次性，让每位同学的能力都能得到提升。刘献玉老师指出在小组展示时可添加生生互动环节。

每一次的校本教研活动，老师们都会在交流中碰撞出智慧的火花。我校数学组的老师将继续秉持初心，扎扎实实立足教学，安安静静做教育，用实际行动积极推进“双减”政策落地，谱写数学教学高质量发展的新篇章。

【来源：栖霞教育之家_学校新闻】

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