临沂汪沟常富小学教育教学成果展示

鲁网10月19日讯 临沂汪沟常富小学自创立“乐思课堂”以来，秉承“读书立德、科技启智、运动健体、艺术怡情、劳动育美”的办学理念，用“乐教、善诱”的教风，引领“乐学、善思”的学风，形成了“乐学精业、和谐发展”的良好态势。

深耕乐思课堂 提升教学质量

学校首先加强课程管理，构建科学合理的课程体系。在全面落实国家课程标准和课程方案的同时，还结合学校实际，开发校本课程如跳绳课程、石头画课程、排球课程等。柳琴戏社团在第四届山东文化和旅游惠民消费季缤纷暑假消费月活动暨临沂市第二十届广场文化艺术节启动仪式上进行表演，并在山东省“非遗”课程成果展演活动中做汇报演出。

同时，学校扎实推进校本教研活动，落实新课堂策略。常富小学全体教师按时参加周三、周四与周五的五大学科集体教研，紧紧围绕“乐思课堂”策略，展开集体研讨。

集备时间形式灵活。集备分为大集备：到中小参加全镇的集体备课。小集备：不固定时间，只要有机会在本校教研组就可随时进行的讨论式集体备课。

固化模式，有章可循。集备程序分为六部：一备、而讲、三磨、四修、五践、六思。一备：确定主备人，形成初案：备课标、备教材、备学生、备重难点、备设计。二讲：抽签试讲先行课和说课答辩，切实让人人有准备，人人有参与。三磨：精心打磨各环节如何落实。根据先行课听课情况，展开集体讨论，对单元的要求、教学设计、课堂有效性、作业的设计等进行研讨。四修：对主备人教学设计精心修正打磨，对备课进行精心修正打磨，形成自己的教学设计。五践：个性化教学设计 践行课堂。六思：反思总结 内化提升，由个人反思，小组反思，最后到集体反思，再次进行交流讨论，寻求最佳方法。

开展形式多样的主题研讨，培育骨干力量。为促进教师专业技能的成长，学校开展了形式多样的主题研讨活动。按时参加教材培训活动。活动中，各学科教师针对本科目教材进行认真研究、整体把握，为教学做好充分准备。

开展“聚焦新课堂、提升教学力”的主题研讨活动。目光聚焦课堂，以课堂的教学效果、学生的能力提升为目标，改进教学设计。在集体教研时间进行观摩名师课堂，开拓视野。学校利用线上资源每学科每周召开了线上教研会。

汪沟小学为加强村小的教学力量，2020、2021、2022年新入职教师充实到各校区，已累计91人，为全镇的小学教育注入了活力。常富小学每年新增新教师3-4名，加强了教师队伍。

举行骨干教师示范课活动，由教务处牵头进行学科示范课，同学科教师通过观课、议课、座谈、交流、模仿上课，进行学习，达到教学骨干以“点” 带“面”的良好效果。

创新“展示课”形式，每学期开展一次“一组一优课”活动，展示课成绩计入量化考评。

常态先行课和精品公开课相得益彰，助推教师成长，本学年，该校有两名教师在中心校遴选中脱颖而出，参加了区级优质课评选。

细化常规管理 规范教学行为

学校抓实教学常规管理，推动教育教学常规要求落地生根。

双周清一月结：做到“检查、反馈、整改”一体化管理。学校充分利用学生早晨入校到晨读结束的这一段时间，保证每个学生的阅读量。并每天下午上课前固定的十五分钟进行午写，规范学生汉子书写。

质量分析做细做实：教师日常按进度做好检测，测后要认真分析，发现问题，及时补教补学，切实做到过程清、阶段清、单元清。

提质延时双线并举：全面推动课后服务管理。丰富延时服务，根据学生的成长需求和教师的专业素养，为各班开设了特色课程。

教师集体讨论教学设计，再由教师进行“下水”作业，推算完成作业时间及难易度；作业批改：有发必收，有收必批，有批必评，有评必究。作业反馈：二次修改，二次批改，日日清，展评优秀作业。

善积跬步，方至千里。学校各项工作保持稳中求进，在今年7月的全镇质量检测中，该校参与的47个科目中，成绩居于前十的科目由去年的8个，增至25个，二十名以后的科目由原来的20个减少到8个。

一年来，在全体师生共同努力下，学校先后获得了“山东省绿色学校”“兰山区教育工作先进单位”“兰山区级教学成果奖”“汪沟镇教育教学管理工作一等奖”等多项荣誉称号。（通讯员 闵祥秀）

责任编辑：王军

来源：:41 鲁网

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