深圳教科院实验小学一年级新生班级常规评比

读创/深圳商报首席记者包力通讯员郑晓明/文郑洲/图

常规养成教育是学校德育工作的中心内容，是形成良好校风、学风的关键。为规范学校新生常规，提高课堂教学质量，帮助学生从小养成良好的学习习惯，10月14日上午，深圳市教育科学研究院实验小学（光明）开展新生班级常规评比和展示活动。

为了明确课堂常规要求，更好地展示学生们的课堂风采，学校学生成长中心经过多次教研，总结出了课堂常规的具体要求，主要包括课前准备、师生问好、学生坐姿、读书姿势、写字姿势、举手发言、下课问好等。力求通过平时课堂中学生课堂常规的落实，夯实学生学习基础，养成良好学习和生活习惯。

评比开始，由学校行政教师组成的评委团队进班评分。一年级的孩子们迎接小学生涯第一次检验，他们以饱满的精神状态迎接评委老师的到来。课前准备摆放整齐，书本文具物品齐全；师生问好时声音响亮，整齐划一；落座迅速，头正身直脚放平，目光炯炯目视前方。朗朗读书声传遍校园，孩子们稚嫩的声音中透着活力与朝气！短短一个月的常规学习，一年级的小朋友已经能够掌握准确的读书姿势、写字姿势，课上发言踊跃积极，回答问题时声音洪亮。经过评比，一年2班获得一等奖，一年4班、一年1班获得二等奖，一年3班、一年5班、一年6班获得三等奖。

在五（4）班和六（2）班班级常规展示环节，班集体秩序井然，标准规范，展示了良好的班风班貌，同时也为一年级新班级做了好榜样。两个班级的展示获得领导和评委的一致好评，均为合格。

该校相关负责人表示，此次活动的开展，在规范班级管理的同时，也营造了环境育人的良好氛围，增强了班级的凝聚力。同时也使各班互相借鉴，互相提升。活动结束后，大家一起总结经验，取长补短，并结合本班实际进行适当的调整，进一步加强了学生良好基本常规习惯的培养。

审读：孙世建

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