未央区枣园小学落实“双减”工作案例

阳光讯（记者张允铎通讯员徐金梅）“双减”政策的出台，是教育改革发展的必然选择，是广大人民群众追求优质教育的热切期盼。两年来，未央区枣园小学通过不断的探索与实践，走出了一条促进“双减”落地落实之路。

一、打造高效课堂

课堂是落实双减的主阵地。枣园小学以“思维型教学、整本书阅读、大单元教学、学科思政教学”等实验项目为契机，以“青蓝工程师徒展示课、骨干教师示范课”“名师还原课”为抓手，打造精品课、优质课等枣园好课堂，在高效课堂中落实“双减”。

在学习新课标把握教学总方向以及进行集体备课把握教学重点的基础上，学校注重在课堂教学中培养学生核心素养。思维型教学及整本书阅读教学是枣园小学主要的课堂教学方式。通过实践探索，老师们合理设计思维型教学流程，灵活运用比较、概括、联想等思维方法培养学生的思维品质。通过整本书阅读教学的“导读课、推进课、分享课”，培养学生阅读的兴趣，教给学生阅读的方法，激发学生持续阅读的欲望。同时，学校以“月悦共读”活动为抓手，推动阅读实践，用海量的经典阅读为学生的生命打下底色，浸润学生心智成长。除此之外，学校重视学科思政教学、大单元教学，通过各种课堂赛教展示活动不断打造“枣园好课堂”，形成“一师一优课”的局面，学生们在好课堂中不断提升学科素养。

二、落实“作业管理”

作业量上严控。学校严格落实一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业不超过一个小时。采取“三审核四公示四监督”制，确保作业量不超标。

时间上减压。每个周五，根据学生的兴趣爱好，开展全校走班式的社团活动。这一天为全校无作业日，彻底让孩子们得到放松，身心愉悦地参与到活动中来，孩子们在有趣的活动中体验到了学习的快乐。

作业上改革。分层设计，菜单备选。课后作业，由“基础性作业”“实践性作业”“探究性作业”“实践性作业”四大板块组成作业内容，每一个板块下面分设不少于两项具体作业内容，菜单式呈现，学生根据自己的学习需求先选择板块，进而选择板块里面的分项作业来完成，教师动态监测学生学情的变化，帮助、指导学生选择适合自己的作业内容巩固所学。

研究上深入。学校组织教师认真学习《《西安市小学学科作业设计指南（试行）》，并积极性进行实践运用。每月开展一次教师作业案例分享活动，同年级同学科一月至少一次在学校公众号上宣传实践性综合性作业成果，互相学习，共同提升。

检查上细化。学校采取常规检查、不定期抽查、问卷调查和专项检查相结合的方式进行作业检查和考评，并把考评结果纳入教师终端绩效考核中，促进教师作业设计能力的不断提高。

三、丰富二三课堂

课后服务中，除了扎实的作业辅导外，学校开设了一二年级兴趣活动、三至六年级社团活动。社团活动分为年级社团和校级社团。周一至周四的其中一节课为年级社团活动时间，周五为校级社团活动时间，这一天全校学生走班，来到自己喜欢的社团开展活动。课后服务不仅开设有作业辅导基础课程、兴趣小组社团课程，还有校本课程和特色拓展课程，如整本书阅读、数学智玩、乐器进课堂、新闻周刊、劳技制作等。丰富的社团活动让孩子们的第二课堂变得多彩起来，“五育并举”的课堂让孩子们得到了全面的发展。

同时我校组织学生参与家庭社会劳动实践、公益活动、社区访谈、街头学问，融合学科教学，结合学生年龄特点，设计第三课堂内容，发挥社会育人功效，使学生在社会这个大课堂中得到锤炼。

减负是一项系统工程，我校会不断总结经验，细化“五项”管理，加大“课后服务”力度，狠抓课堂教学质量，优化作业设计与管理，在新课程和新课标的指导下，构建全新课程体系，坚持课程育人，活动育人。双减，我们在路上！

编辑：雯雯

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