武汉市汉南区育才中学责任“点亮”教育星光

荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员廖梦月）深深一躬，满载青年教师成长的渴望；手拉着手，寄托师徒结对的深厚情谊。11月2日，武汉市汉南区育才中学举行2022—2023学年度“青蓝工程”暨“师徒结对”仪式。本次共组师徒12对，青蓝同辉，提灯引路。

师徒结对。学校供图

副校长杨红介绍，为新进教师指定资深教师、骨干教师带教，是该校的优良传统，也是学校打造责任教师队伍的重要举措之一。育才中学自2012年提出“责任教育”理念，打造责任文化特色，为教师提供“真心想事、专心谋事、潜心干事、开心共事”的发展平台，促使教师在实践中不断提高专业水平和教育教学能力。

据了解，一直以来，育才中学遵循“责任教育”的办学理念，立足“明责任理、践责任行、升责任情”校训，倡导对学生、对老师、对社会的责任教育，形成了具有责任信念、责任意识、责任行为、责任情感的责任文化。“责任教育，就是施加有目的、有计划、有组织的影响，进而使学生提高责任认知、涵养责任情感、磨练责任意志、养成责任行为，最终形成责任人格的教育实践活动。”校长杜剑波介绍。

十年磨一剑。今年，该校获武汉经济技术开发区基础教育教学成果特等奖和教育科研先进单位。

责任德育赋能学生全面成长

该校以省级课题《基于三全育人的责任教育实践研究》为引领，构建了较为完整的“责任德育”体系。

以爱国主义教育为主线，学校发挥班主任引领作用，形成学校、家庭、社会三位一体的责任教育网络，健全共青团、少年、学生会等组织，让学生在自我教育中养成良好习惯，在自主管理中培养责任意识，在自我评价中增强自信心，在自我实践中锻炼自身能力。

骨干教师精心编写了《国学经典伴我行》《文明礼仪读书》《责任行》《生命课本》等校本教材，拓展校内外教育资源，充分挖掘学科中的思想道德内涵，培养学生的集体意识和社会责任意识。

3月份志愿者活动月、5月份感恩月、6月份读书节、9月份体育节……学校注重于凸现节日德育，挖掘节日丰富内涵，每学期评选“责任学生”“美德少年”“先进班级”及校园“十佳”感动故事，让学生在情境中深化责任情感，内化责任行为。

打造乐教善教的责任教师队伍

教育是人对人的影响。学校完善“立德、立言、立行”教师评价体系，为教师提供“真心想事，专心谋事、潜心干事、开心共事”的发展平台，促使教师在实践中不断提高专业水平和教育教学能力。

每位教师每学期至少读一本书，以小组合作学习的形式，定期集中学习；专家走进校园，开展“教育云空间”、电子白板应用、微课制作等内容的“微课程”培训；紧扣教改热点和难点，学校连续12年开展“课内比教学”暨“凤凰情”杯课堂教学比武活动，从校长到老师，人人都上比武课。

通过不断优化策略，育才中学打造责任教师队伍，充分尊重每位教师的专业发展，提供发展平台，通过各种活动不断提高教师的综合素质。

高效课堂教出知识魅力

抓模式构建，研教学新法。在课题研究的支撑下，育才中学形成了以促进学生“学会学习”为目的“三段九步、学案导学”课堂教学模式。该模式的核心理念是“一个中心、两个关键”，即：创设适合学生发展的课堂为中心，以调动学生的主动性、让学生会学为关键，以启发学生思维、拓展学生能力为关键。

譬如，在初中作文教学过程中，教师尊重学生的个性差异，运用混合式学习方式，引导学生通过小组合作，共同探究作文写作技巧，提高作文写作水平。

在英语课堂中，教师运用微课教学，课前以单词重点句型为主体，让每个学生都能参与学习，课中以语法知识为主线，让全体学生内化语言点，课后以分层练习为载体，使每个学生都能自主选择进行知识巩固。

在“责任教育”理念引领下，学生通过学校、社会、老师、家长构建的责任教育实践网络参加各种活动，责任意识增强。教师在责任教育模式开发与实施中，形成了新的教育教学观，教育研究及教学设计能力显著提升。学校开发了40余门校本课程，近百篇教学设计、论文、校本课程获得省市、国家级奖励。

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