2022年是我国踏上全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的重要一年，也是由脱贫攻坚取得全面胜利转向全面推进乡村振兴政策衔接的关键时期。为了切实巩固拓展学校定点帮扶和对口支援地区的脱贫攻坚成果，着力践行“教育助力乡村振兴”使命担当，结合帮扶地区教育实际，根据有关部署和相关协议，11月24日下午，武汉理工大学附属小学和武汉理工大学定点帮扶县陕西省石泉县中池镇中心小学、湖北省襄阳市保康县后坪镇小学联合开展了主题为“聚焦新课标背景下的习作教学研讨”活动。
武汉理工大学派驻陕西石泉县堰坪村第一书记刘小刚同志、派驻湖北保康县后坪镇九池村工作队队长苏德亮同志、武汉理工大学附属小学校长杨启宏、陕西石泉县中池镇中心小学校长程贤勇、湖北保康县后坪镇小学校长王爽出席活动并讲话，同时参加活动的还有会议主持人武汉理工大学附属小学副校长汤丽芳、特级教师彭爱芬以及三所学校的语文组全体教师。
本次结对帮扶活动包括课堂观摩、评课说课、课标解读、互动交流，专家点评五个环节。首先，课堂观摩环节中定点帮扶的两校教师集体观摩刘俊杰老师的录像课《一封家书》，在随后的评课中石泉、保康两校的三位老师分别就课例进行了深刻的点评，让听课老师们感受到课堂前沿的教学理念和灵活的教学方法。
在新课标解读环节中，武汉理工大学附小陈向华、房贝等五位青年教师分别解读领学新课标中不同学段关于习作教学的金句，让在座教师们对新课标有了全新的理解。互动交流环节中两省三校刘林立、罗连枝、张秀兰等十一位骨干教师各抒己见、提出困惑、分享经验，老师们践行新课标产生的思维碰撞给三校的领导和教师们带来了一次丰富的学习盛宴！
随后，湖北省特级教师彭爱芬老师做专家点评。彭老师针对课例的整体设计、情景的创设给予了高度的评价，也对其目标的设定、例文的选择提出了中肯的建议。同时彭老师就习作教学的目标定位，兴趣激发，课程开发等提出了建设性的意见，鼓励三校的老师们在语文课堂中要真正做到以生为本、站在学生的立场思考问题，以学生的起点为出发点，以提高学生的核心素养。老师们认真聆听、做好笔记，纷纷表示受益匪浅。
据悉，此次三校联合开展教学研讨活动是武汉理工大学有效衔接乡村振兴战略，接续推动脱贫地区发展和乡村全面振兴的又一务实举措，为三校深层次合作搭建了交流互动的平台，营造出浓厚规范的教研氛围，对帮助教师共同成长起到了积极长远的作用。三所学校就下一步多元化的交流与互助提出了展望，希望通过充分开发、利用、共享教育资源，不断提高办学综合实力。（通讯员汤丽芳刘俊杰）
责编|郑黎波
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