杜曲镇中心小学教师徐改瑞:摸索在教育的路上

我是河南省临颍县杜曲镇中心小学的一名教师，参加工作以来，大多担任一、二年级的语文教学工作。作为低年级的教师，我一直保持着最初的童心和最炙热的梦想。

初踏入校园的孩子，满眼都是纯真，满心都是惊喜。他们初生牛犊不怕虎，个个都想考100分。作为老师的我更是动力十足、激情满满。针对一二年级孩子的特点，我从以下几个方面入手：

一、玩乐中规范孩子行为习惯。

一、二年级的孩子正处于习惯的养成期，尤其是一年级的孩子对上课规则一无所知，课堂上经常状况百出。如若不想办法吸引孩子的注意力，那上课将会是灾难现场。

面对上课时小动作不断这一现象，我会和他们玩“一二三木头人”的游戏。这样不仅可以拉回来同学们的注意力，还活跃了课堂气氛。这些年来我“身经百战”，可谓是见招拆招。如孩子们文具乱摆乱放这一现象，我会和他们一起进行“我是小管家”的游戏。首先让孩子们跟着老师的演示正确摆放自己的文具。然后在老师上课期间同学们需要保持自己的文具不被打乱，一节课结束由老师验收成果。对优胜的孩子进行奖励，挑出最为混乱的同学给予警戒。在此之前需要向同学们强调的是:如果谁的文具上课期间掉到了地上，是不允许擅自捡起来的。孩子们都很爱自己的文具，慢慢的也就养成了认真摆放文具的习惯。

二、培养读书好习惯。

每天早晨的早读时间，我都早早的出现在教室里，等待着孩子们的到来，督促着每个学生的读书情况，该背诵的内容等着他们一个一个给我背诵完成。有的同学不想背书，就故意拖沓到校时间，以为就这样逃脱了背书，其实他错了，如果早晨他不背书，那我就每一节下课都会和他探讨读书这件事，这样几次下来，也就乖乖的准时出现在早读时间了。为了让孩子们快速掌握背诵的知识，我还会采用拍手的游戏背诵，激起了孩子们的背诵兴趣，孩子们很乐意学习，很快就让孩子熟练掌握。

三、游戏中掌握课堂易错生字。

对于一、二年级的学生来说，生字的识记是个难点，所以每次上课黑板上都会出现几个易错的生字，我就会采用“内斗”的方法，让几个同学分别说出自己易错字的写法，一会儿黑板上就出现了一个字不同的书写笔画，然后让剩余学生“站队”，大家都找到“帮派”之后，我就向大家公布正确答案，选对的同学叫着笑着，选错的同学看着别人享受胜利的喜悦，懊悔不已，这个字的笔顺就牢牢的记在了心中。这种做法，不仅活跃的学习气氛，也激起了孩子们学习汉字的兴趣，收到了事半功倍效果。

从踏上三尺讲台到现在，接过一届又一届的孩子，想起曾经的时光，有欢乐有泪水，有喜悦有忧伤，有骄傲也有尴尬！但我还是满腔热血奔跑在教学路上，把自己的知识毫无保留的教给孩子们，让他们从我这里学到渴望已久的知识。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在教学这条道路上，我将一如既往的迈着坚定的步伐且行且思，越走越远！

四、同事眼中的我

徐翩翩：作为杜曲镇中心小学资历最浅的一名教师，我一直在观察学习着前辈们的教学方法。提起徐改瑞老师我第一反应是：教法自由，和孩子们打成一片。

她曾说过：“只有拥有一颗童心，才能融入孩子们的世界。”当时我就觉得，她真的是把孩子放在了心尖儿尖儿上。有一次她叫我一块儿去买东西，看着她买的那些五花八门的东西，我非常奇怪。后来她解释说：“这是用来给孩子抽奖的。”因为我也喜欢给孩子们买些小东西，便问道：“这些东西都不一样，孩子们不会有意见吗？”“正是因为不一样，他们才会更有兴趣啊。”她一脸神秘地说。后来想想也是，现在孩子们生活水平好了，不欠那么一点儿东西，倒是这种抽签的未知更让孩子们感兴趣。

自那以后我更加坚定了自己的看法：徐改瑞老师是一个真心爱孩子、了解孩子、全身心去接近孩子的好老师。我一定要向她一样用真心去对待每一个孩子。

杨凯歌：徐改瑞老师专业知识扎实，具有小学很强的教学能力，业务素质好，教学理念能与当前课改吻合，对新课标有较深刻的理解，在教学实践中，坚持让学生参与教学全过程，让学生在学习交流中获取知识，培养能力。所担任的年级在统考中经常获得好成绩，得到学校的肯定和同行的好评。

张晓红：当一名出色的语文教师是徐改瑞老师最大的心愿。徐老师积极探索，勇于实践，虚心向其他教师学习，经常共同研究，主动听课，认真参加学校的语文教研活动，不放过一次实践机会。在教学过程中，她对每一个活动的每一个环节，都是精心设计，力求使每一个教学活动都能体现新的教育理念，符合孩子的身心发展特点。在活动中，做到因材施教，坚持正面教育和面向全体教育，以生动、新颖的教学方式和高超的教学水平唤起每一个孩子活动的积极性与主动性，发挥他们的创造力，使孩子们在轻松愉快的学习。

五、校长眼中的我

徐改瑞老师有热情、有能力、有耐心，是和谐氛围的神奇调剂师。和同事相处，她温和开朗，是大家的好朋友；和学生相处，她耐心细致，是他们的好妈妈；和家长相处，她随和贴心，是他们的好军师。工作上，徐老师兢兢业业、勤勤恳恳，尽职尽责。教学实践中，她严谨有序，不断反思总结，不断提升；班主任工作中，她循循善诱，细无声地滋润着每一个学生的心田。因此，徐老师所带的班级，活泼中不失稳重踏实，所教的课生动并且有实效。

（图文：徐改瑞丁银辉张付庆）

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