长春汽车厂第十二小学怎么样?强国复兴有我

为深入落实“五育并举”，深度推进“双减”落地，汽开区教育局着力打造“一校一品”特色文化，构建学校内涵式发展新格局，增强“优质教育”“特色教育”“多元教育”与“均衡教育”的核心竞争力；不断深化课程资源开发与利用，发挥地域教育资源优势，让每个车城学子都能得到全面而有个性的发展，努力办好人民满意的教育。

今天，“长春国际汽车城”今日头条号推出《教育巡礼（七）：和谐教育——汽开区第十二小学》专题内容，全面展示均衡优质与特色多样化发展的汽开区中小学教育发展新势能。

长春汽车经济技术开发区第十二小学始建于1989年，学校秉承“和谐育人全面发展”的办学理念，树立“求真、思进、向善、达美”的和谐文化校风，以传承发展与坚守创新为文化底蕴，打造了一张拥有足球文化的教育“金名片”。

作为吉林省首批足球示范校、长春市足球重点校，十多年来，学校共获得长春市校园足球男女各项冠军22次，并先后被评为全国校园足球特色学校、全国德育科研先进学校、全国阳光伙伴最佳组织单位、吉林省基础教育校本教研先进单位、吉林省家校共育示范学校与长春市校园足球特色学校、长春市书香校园学校等诸多荣誉称号，同时多次在中国教育科学研究院进行“学校育人模式的整体构建”经验介绍。

办学理念——

学校坚持践行“和谐育人全面发展”的办学理念，以“质量立校，科研兴校，特色强校”为立校之本，以“求真、思进、向善、达美”为校风，以和谐文化建设作为学校工作的主旋律，积极探索，将学校办学理念转化为教育教学实践，助推学校高质量发展。

办学目标——

让每个孩子都能健康奔跑

让每个孩子都能放声歌唱

让每个孩子都能放飞梦想

办学特色——

学校以“体艺领先，全面育人”为办学特色，着力构建横向有宽度、纵向有深度的生本教育课程体系，以足球文化为品牌，以足球运动为载体，以足球精神为主题，在体教结合中将“足球特色文化”升华为校园文化。

课程构建——

学校确立以“基础课程、拓展课程、特色课程”为三大支柱的、满足学生“全面发展”为宗旨的课程体系。以《基于学生核心素养的“足球+”校本课程研发和实施的研究》和《以校园足球为载体推动学校特色发展的研究》两项课题为依托，架构相应课程体系，创立丰富多彩的17门“足球+”课程群，逐步实现“认识足球、体悟足球、认同足球”的递进目标。从“球”到“求”，利用“足球+”校本课程将足球元素演变为足球文化，在支撑学校特色发展的同时，撬动学校整体品质提升，为全体师生镌刻“无限追求进无止境”的精神烙印。

一直以来，学校十分重视教师队伍的培养，定期组织教师参加各级足球工作培训，坚持有训必参、学后必研、研透必用，打造了一支师德高尚、业务精湛、勇于探索、充满活力的高素质人才队伍。更有教师代表吉林省赴法留学，获得了长春市十佳体育教师、全国优秀校园足球教练、东北师范大学全国校园足球教练员授课专家、汽开区首批匠心教师等荣誉称号。如今，“快乐足球全面发展”特色品牌已带动学校品质整体提升，“和谐育人进无止境”的足球精神深深植根于师生心底。

学校通过“课内讲足球、课后练足球”的方式，把德育渗透到学生生活的各个方面，形成了立体育人的空间。形式上，足球特色实现了“活动育人”的理念，使“活动”与“育人”共融共进，“育身”和“育人”协调统一；意蕴上，足球特色带动足球文化，足球文化带动德育文化，形成了良好的办学文化氛围。

学校注重为孩子们搭建成长的舞台，各年级各班都注重发挥足球的育人功能，将其作为促进学生思想、心理、身体、学习与生活全面发展的有效途径。

为推动校园足球运动的普及和发展，学校利用冬季集训、校园球赛、日常小组训练等多种形式，让足球的健康、快乐和激情弥漫在校园内，促进校园足球文化的建设和科学校园足球建设。

一分耕耘一分收获，第十二小学的学子们先后获得长春市百事可乐杯校园足球联赛冠军、长春市校园足球联赛冠军、汽开区校园足球冠军、阳光伙伴吉林省冠军全国十强等优异成绩。学校的足球特色文化也被人民网、新华网、中国日报与中国教育在线等多家中直媒体先后报道。2018年，学校还承办了“AC米兰进校园”活动的启动仪式，代表吉林省迎接全国校园足球调研。

“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”在新时代教育思想的引领下，第十二小学定会在更高的平台上展现足球文化共享、智慧共生、生命共长的学校风采。

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