关爱住宿生，让学校成为孩子的另一个家。合肥六中是这么说的，也是这么做的。开学至今，三孝口校区高二年级部先后开展住宿生家长会、班主任进寝室等活动，关心关爱住宿生在校的饮食起居，关注学生的健康成长，进一步加强住宿生的管理工作。在刚刚过去的三月，高二年级部再次开展了“班主任进寝室”活动。
女生篇：“合六寝室这个充满温情的地方，成为我们的第二个家”
在返回寝室的周日晚上，高二住宿生们边忙着整理行李，边与同学畅聊有关新一周的学习计划，当同学们正忙得热火朝天的时候，此时拎着水果来看望同学们的班主任推门而入，给大家带来惊喜与温暖。
高二（15）班的班主任张志远老师来到同学寝室，当她面对久违的高中寝室时，不禁回忆起自己的高中生活，“有住宿体验的高中生活才更完整，更有意义。我们与舍友之间的感情会让高中生活更加深刻，一起生活，一起进步。”张老师的一席话，犹如邻家姐姐般的关怀，让同学们感到非常亲切。
走访寝室时，班主任还与寝室老师进行了沟通交流，深入了解学生的学习与生活，通过此举，搭建起了生活区与教学区的桥梁。“虽然三孝口校区的住宿硬件条件不如新校区完善，但老师的温暖、同学的友爱，填补了硬件的空缺。”对于住宿生来说，在寝室比在家的时间更多，合六寝室这个充满温情的地方，成了他们的第二个家，“既让我们睡眠充足，又让我们自律自强。”
男生篇：“对于班主任的到来，我看到的是他们对住宿学生的关心”
在4月17日星期五的中午，我的班主任陈万鹏老师走进宿舍这件事，颇令我感到有些意外。那天中午的午休铃响了后，原本人声鼎沸的宿舍顿时变得安静起来，当时我正坐在下铺同学的床上写作业，忽然门推开的吱吱声，让我不觉抬起了头，“陈老师来了！”
我赶忙放下笔，怀揣着些许激动的心情，站起来跟他打招呼，陈老师也面带微笑向我们问好，关切地询问我们最近的学习情况，“一个寝室的学习氛围是非常重要的，我刚才一进来，看到大家都各自安静的学习是很欣喜的。”这时上铺的裴恩泽同学伺机补充道：“大家都挺卷的，早上有时候一睁眼一看，寝室怎么没什么人了，不用想，肯定在自习室。”说完大家都在跟着笑，寝室里弥漫着轻松愉快的氛围。
陈老师关心地对大家说：“刻苦学习是很好的，同时也要注意身体，这才高二，可不能把革命的本钱落下了。”说完，他从兜里拿出了几支笔和几个书签，送给了我们寝室的每一个人。笔和书签有着特别的意义，那是往届在南开大学读书的一位学长送给陈老师的，而如今他又给了我们一部分，借此激励我们不断向前。
最后，陈老师说着“不打扰你们学习了”，随后轻轻的将门带上就离开了。他走后，我握着手里的笔和标签，心里有说不出的感动。
之后不仅仅是陈万鹏老师，有天晚上我们下晚自习回宿舍。四班的班主任孙长胜老师也来到了宿舍，我看见他走进了202宿舍，亲切地和同学们交流最近的情况。我猜想，此刻他们也一定因为在寝室见到自己的班主任而感到惊讶与惊喜吧！
不仅如此，我所知道的许多青年教师也陆续来到了宿舍，看望自己班上的同学，给他们带去惊喜，其中有宋世伟老师、张志远老师、周吉林老师、周敏敏老师等等。对于他们的到来，我看到的是班主任对住宿学生们的关心。
作为学生而言，他们的三言两语真的可以起到莫大的鼓舞作用，也让我看到了学校对宿舍区充分的重视。因为学校距离家很远，我经常周末申请留宿。平常由于各种原因，周末留宿同学时多时少，但无论有多少同学，学校一定会安排老师值班，给予留宿生足够的重视。
令我感动的，是年级部主任与学校领导干部周末的看望和问候；是节假日不能回家时小方老师来宿舍和我们做游戏时的欢声笑语；更是王鹏老师口中那句“无论周末在这的有多少学生，哪怕一个，年级部都会予以足够的关心和重视”……这些都成为我在宿舍点滴生活中最感动的，也是最难忘的地方。
对于住宿生，学校对其生活习惯的养成、品德修养的培育与提升等方面都倾注了很多心血，对孩子负责，更让家长放心安心。今后，合肥六中将继续加强家校协同育人能力，通过开展家长进校园、家长课堂、家长进寝室等形式多样的活动，激活家校共育的活力，共同为学生的健康成长助力。
供稿：李明侠、蒋桥桥
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