生物因素是指什么_和生物成分的区别
对于生物因素，是会影响着生物生长、形态、发育和分布的任何其它动物、植物或微生物的活动，属生态因素中的一类因素，可分为种内关系和种间关系。
内容导航高三提高生物成绩的方法提高生物成绩的技巧生物因素和生物成分的不同生物因素对生物的影响高三提高生物成绩的方法1.弄清楚知识内在的练习
理顺了这些基本的名词、术语和概念之后，就需要学生把主要的精力放在学习生物的规律上来了。这时大家要看重的就是生物各种结构、群体之间的练习等等的理解，也就是主要知识体系的线索。
2.善于归纳总结
高三这一年学生生物的学习、复习都是在老师的带领下，这是一个很系统的过程。但是还是需要你自己动手将生物知识点归纳总结，以便理清自己的知识思路。这样会很有效的提高你的复习效率，也会达到比较好的复习效果。归纳包括基本知识的归纳、习题归纳和特殊知识点归纳。
提高生物成绩的技巧1.理解要到位
生物学是一门自然科学，理解生物学的主要概念、原理和规律，不仅是掌握生物科学的基础，也是形成科学思维的正确途径。理解生物学知识，就是要对于生物学的基本概念、方法和原理，不仅要“知其然”，而且要“知其所以然”。
也就是不仅要知道它们的涵义，还要知道它们的前因后果、适用条件和范围，以及相关知识之间的联系和区别。能够认识概念和规律的表达形式，定性描述、解释生物学的现象和规律。
理解知识和掌握运用知识是前提，只有理解了的知识，才能记忆牢固，才能纳入到相应的认知结构中去，才能随时提取和灵活运用。变的原因是DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变。这是对基因突变概念的表层的理解。
2.记忆要牢固
对生物学的学习来说，仅有对知识的理解是不够的，还必须在理解的基础上牢固记忆。高考的问题背景是新的，但其落脚点一般是在课本上。只有牢固记忆基础知识才能做到应用自如。与其他自然科学相比，生物学有更多的需要记忆的知识。
这些知识既是解题时思维的工具也是表达的形式。许多同学在考试时思维不流畅，不能用生物学的专有术语来表达，是与知识记忆不牢固密切相关的。就生物应考而言，背不是万能，但不背是万万不能的。
生物因素和生物成分的不同生物成分指的是分解者 消费者 生产者，在生态系统中与非生物成分相对。分解者 消费者 生产者则是从生物在生态系统中担负的角色和作用进行划分。
生物因素是影响生物生长、形态、发育和分布的任何其它动物、植物或微生物的活动。属生态因素中的一类因素，可分为种内关系和种间关系。
生物因素对生物的影响1、影响微生物生长的环境因素：微生物要求的营养物质必须包括组成细胞的各种原料和产生能量的物质。各类微生物所生长的温度范围不同。不同的微生物有不同的pH适应范围。等等。
2、由生物本身引起生态变化的叫生物因素，如：动物，植物，微生物，病毒等 ，是属于生态因素中的一类因素，可分为种内关系和种间关系。其中非生物因素和生物因素都属于生态因素。
3、生物由非细胞生物、原核生物及真核生物组成，包括病毒、细菌、真菌、植物、动物等，生物的最基本特征是新陈代谢。它是有生命的个体。生物最重要和基本的特征在于生物进行新陈代谢(又称分泌物)及遗传。
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