人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。人的全面发展是全面发展教育的目的，全面发展教育又是实现人的全面发展的教育保障和教育内涵。
内容导航马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点马克思主义的人的全面发展的表现马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点1、人的发展同生产的发展相一致。
2、人的片面发展是由旧的社会分工造成的。
3、人的全面发展是大工业生产的必然要求。
4、共产主义社会使人的全面发展得以实现。
5、培养全面发展的人的方法是教育与生产劳动相结合。
马克思主义的人的全面发展的表现一是人生产物质生活本身的劳动能力的全面发展，即“个人生产力的全面的、普遍的发展”，“是各方面都有能力的人，即通晓整个生产系统的人”。
二是人才能的全面发展。“每一个人都无可争辩地有权全面发展自己的才能”，“任何人的职责、使命、任务就是全面地发展自己的一切能力”。
三是人的自由发展，包括“全部才能的自由发展”，“各种能力得到自由发展”，“个人独创的和自由的发展”，“个性的比较高度的发展”等。
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