各有各的优势。走班制把学生的兴趣放在一个更加突出的位置,即学生有可以选择一个自己更有兴趣的学科学习,或者选自己更加欣赏的老师来听课。不走班的好处，根据高中学生的年龄特征和心理特征，个别学生自觉学习，自我控制能力还不够，所以还需要班主任任课教师辅导和督促。
内容导航不走班制好的理由走班制好的理由不走班制好的理由因为根据高中学生的年龄特征和心理特征，个别学生自觉学习，自我控制能力还不够，所以还需要班主任任课教师辅导和督促，故固定班型即座班制好于走班制，如果走班制，教师在辅导教育学生时，缺乏一定的感情因素，即缺乏感情交流等。
读固定班的学生，有老师循序渐进的指导，有同班同学你追我赶学习的热情氛围，在这种稳打稳扎的学习过程中成绩会不断提高。
如果你成绩特别优秀，一个班的老师上课已不能满足你的求知欲，如果你自觉性很高，能很严格执行你的学习规划。那么就是走班好，能让你选择性的学习你所需要的知识。
走班制好的理由（1）“走班”满足了学生的兴趣爱好，给了学生以充分的学习自主选择权，体现了学生的主体地位，赢得了学生普遍欢迎。增加学生自主学习性，起到很大作用。
（2）充分调动了学生学习的主动性。走班制学习组织方式充分赋予学生的主体地位。
（3）学生的自信心得以提升。“走班制”学习组织方式条件下，学生按自己的学习水平，自我发展的需要，自身的兴趣、特长选班，能增强其自信心和成就感，尝试到成功的快乐，减轻了思想压力，始终保持乐观的情绪和平衡的心态，从而都能获得不同程度的发展。
（4）走班制扩大了学生的交往范围，加大了同学间的相互影响，有利于增强同一层次学生之间的竞争意识和合作意识。
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