一般来说,高考分数与模考分数大概会差20-100分不等。具体的差距要看模拟考试的难度。尽管老师反复强调模拟考的重要性,还是有学生会忽视,只有真正上了考场才会紧张起来,所以高考成绩会比平时考试高一些。
模考之后如何提高分数模考后,不要简单地把考试归纳为“考得好”、“考得不好”,而是要具体分析哪些科目考得不好,考得不好的是哪些章节的知识,是哪些题型,这些题目为什么做得不好,具体分析,找准问题,就要放平心态,在复习中进行有针对性地弥补,最后起到提升分数的目的。
很多学生在模考不好后,自信严重被打击到了,于是产生了自我怀疑,觉得自己模考考这样,高考不可能考好了,这样无疑对于今后的复习有很大的打击作用,我们不要过于重视成绩,要看重的是这次一模能发现哪些自己不足的地方,然后改正就行了。
模考考试后,老师和家长就要淡化考试的分数,而更加重视学生心态的调整和考试的总结。
很多人恰恰相反,考完试,考得好了,骄傲自满,后面三个月的复习越来越浮躁,静不下心来复习;考得不好的,悲观绝望,一蹶不振,错失了复习这个关键期,这两类学生都会在高考中吃大亏。
模考之后如何找到丢分原因模考后首先要根据分数,找到自己的不足之处,通常情况下,学生模考丢分的原因大体有三种,即知识不清、问题不清和表述不清。
(1)“知识不清”,就是在考试之前没有把知识学清楚,丢分发生在考试之前,分数低与考试发挥没有关系。
(2)“问题不清”,就是审题不清,没有把问题看明白,或是不能把问题看明白。这是一个审题能力、审题习惯问题。
(3)“表述不清”,指的是虽然知识具备、审题清楚,问题能够解决,但表述凌乱、词不达意。上述问题逐步由低级发展到高级,特别是在历史、地理、政治、语文等模考科目中,这个问题尤为重要。
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