来源：玉溪日报-玉溪网
玉溪第八中学成立于2011年，是一所年轻而充满朝气的学校。校园内一年常绿、四季花开、干净整洁、环境宜人，教学区、功能区、运动区、办公区规划布局合理，新时代文明校园气息扑面而来。
建校10年来，学校一手抓文明校园创建，一手抓教学质量，走出了一条用心、用情和有智慧、讲艺术的育人之路。在各类统测中，学校所有年级各项指标均居红塔区乃至玉溪市初级中学前列。2019年、2020年连续两年囊括了第一、二届红塔区直属学校19个教学质量特殊贡献奖。继2018年获评玉溪市文明校园后，2020年，玉溪八中再获全国文明校园称号。
以德立教 以德育德
玉溪第八中学校长张敏介绍，学校一直注重师德师风建设，强化以德立教、以德育德的思想，要求教师修身养性、爱生正己、为人师表。通过专题学习、案例分析、评优评先，弘扬“学为人师、行为世范”的师道精神，使“尊重与博爱”的教育理念在教师身上真正入心见行，牢固树立社会主义核心价值观和共建文明校园思想意识。
学校注重党支部规范化建设，充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，夯实党建工作，认真落实“三会一课”“三定一报备一纪实”制度，围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育开展学习宣传，为文明校园建设、教育教学改革、办学质量提升保驾护航。
学校班子成员讲政治、讲正气，团结协作，率先示范，始终践行“行动中感染教师，生活上关心教师，管理中尊重教师，事业上激励教师”的柔性管理情怀，敢于把自己放在全体教职工的监督之下。班子成员深入教学、深入师生、深入实际，做到工作中知人、知事、知情，倾听呼声，了解需求，解决困难，用自己的工作热情感染他人，用自己的工作成绩影响他人。整个班子团结协作，求真务实，开拓创新，有凝聚力、战斗力。
以德育促智育 以文明促进教育
培养什么人？怎么培养人？为谁培养人？玉溪八中始终坚持把“强化行为规范，以德育促智育，以文明促进教育”列入重要议事日程，扎实开展好教书育人工作。
建校以来，玉溪八中逐步建立起以德育工作者为骨干、全校教师齐抓共管德育工作的良好机制，变单一管理为多元管理，变封闭式管理为开放式管理。建立了多层次、多渠道的德育网络，实行“层级式规范管理”，形成人人抓德育、时时抓德育、处处抓德育的局面。构建学校、家庭、社会“三联动”全员德育管理机制，努力把各项德育制度内化于心、外化于行。
张敏说：“面对学生，我们摒弃高压式管理、说教式训斥，提倡和风细雨、润物无声的教育方式，要求教师不仅要关注成绩和分数，还要关注学生的人品、学识、能力、情感和态度等综合素养。”为此，玉溪八中坚持做到“四个不放弃”：思想上不放弃，深入学生谈心；学习上不放弃，搞好分层教学；行为上不放弃，关注学生动向；习惯上不放弃，狠抓养成教育。
丰富活动 滋养文明教育
不断丰富活动形式，将活动阵地建设纳入学校发展规划之中，以活动构建更广阔的教育平台，以丰富的校本课程和多彩的活动滋养文明教育。
学校充分利用升旗仪式、国旗下讲话、主题班会课等，对学生进行爱国主义、集体主义、传统美德、法治安全、思想品德和爱校教育。每学年开展两次“评优评先”活动，鼓励先进，树立信心。通过各种形式开展安全知识宣传教育，定期演练，教会学生遇险自救和简单的抢救知识。结合心理健康教育课、青春期教育课、研究性学习课、生物课等学科教学进行心理健康教育，使学生形成健全人格。
学校创新音乐课、美术课、课间操，打造切合玉溪八中实际的校本课程，从德育渗透、心理疏导、情感浸润出发，坚持在初三开设音乐课；美术课上放飞风筝、室外写生，创新形式，丰富多彩；课间操打破传统单一的模式，融入了自创的动感十足的校本课间操《hello，C哩》和“站军姿训练”，意在培养学生良好的仪态，提升学生精神面貌。
张敏介绍，玉溪八中现有11个社团，每周都会组织社团活动，分年级的大型活动几乎每月都有，如踏青摄影比赛、演讲比赛、汉字书写大赛、课本剧比赛、英语演讲比赛、经典诵读、体育艺术周系列活动、迎新春楹联书画展、一年两次的毕业生返校活动、温暖离别、毕业典礼暨毕业晚会等。学生的德、智、体、美、劳就在这些丰富的校本课程、社会实践、文化活动中得到了滋养和锤炼。（玉溪日报全媒体记者 龚兖）
本文来自【玉溪日报-玉溪网】
本文链接：https://kao100.com/wenzhang/21600.html
相邻文章