长沙市稻田中学怎么样?创新讲评求实效

本网讯（通讯员 周爱婷 袁伟 张迎 肖修锋）在新课标颁布、新教材实施的背景下，核心素养指向下的初、高中学业水平考试有了较大变化，为了适应学业水平考试改革，准确把握备考教学方向，5月20日，长沙市谢应龙中学化学名师工作室、长沙市中小学教师信息技术与教育教学深度融合研究化学团队、天心区黄闯理综名师工作室和稻田中学肖修锋化学名师工作室联合天心区教育局、雨花区教育局在长沙市稻田中学开展联合研讨活动。

研讨活动在工作室秘书长，稻田中学肖修锋老师主持下，围绕中心主题“核心素养背景下学业水平考试考点的讲、评、练”展开。

活动伊始，长沙市谢应龙中学化学名师工作室学员，稻田中学赵雅君老师带来一堂精彩的学业水平试卷讲评课。赵老师基于学业质量水平要求，重点围绕实验题型，融合信息技术，NB实验软件，难点讲通讲透，课堂生动活泼，自然而又和谐。

接着稻田中学史雄副校长致欢迎词，他对到会的专家和老师表示热烈的欢迎，感谢工作室的信任和关怀。他详细介绍了稻田中学的百年校史，强调学校特别注重“三主合一”“质量立校”“教学相长”等教学理念的落实。

随后，长沙市谢应龙中学化学名师工作室成员，长郡外国语学校黄闯老师上了一堂精彩的初中学业水平的试卷讲评课。黄老师的课堂沉稳大气，善于引导学生归纳总结，不仅有知识的传授讲解，而且特别注重引导学生在教材上寻找知识的源头，颇具大师风范。

评课议课环节，针对本课例在教学手段运用、师生对话、课堂教学时间等方面，各观察小组依据观察量表进行了深入的探讨与交流。工作室成员，田家炳中学刘志飞老师、望城一中刘乐平老师、麓山国际实验学校夏辉华老师代表各组分享了观课心得。他们都认为两位老师都非常注重课程标准、学业质量要求对试卷讲评的指导意义，善于深度融合现代技术与教学，利用大数据对学生的错题进行精准的分析，讲题时有的放矢，针对性强。学生参与度很高。如赵老师的课堂，学生回答17人次，学生交流、探究问题时间占50%以上；黄老师的课，生生合作、回答问题时间也达50%以上，学生自主原创题、学生讲题将课堂推上了高潮。两堂试题讲评课给大家当前复习迎考作了很好的示范。

雨花区化学教研员叶兰老师和天心区化学教研员张艳老师、长沙市化学与信息技术深度融合研究团队核心专家喻建军老师分别进行了评课，对两位老师的课给与了高度的评价，如充分体现化学学科核心素养（宏微结合，证据推理），智慧的教，精准的学，注重回归教材，回到源点等。各位专家提出很多宝贵建议，如叶兰老师对实验复习课的建议：回顾课本的典型实验，适当外延，变中求新；喻建军老师认为一堂好的试卷讲评课应该包括课前诊断，统计分析，优优整合，反思总结四个环节，信息技术手段在课堂上的应用绝不是摆酷炫耀，而是为了真正渗透学科核心素养的需要。

最后工作室首席名师谢应龙老师的专题讲座《基于课标的水平考试复习》聚焦核心素养背景下学业水平考试考点的讲、评、练。谢老师高屋建瓴，从初高中课程标准引入，认为复习资料是否符合考试要求，是否符合学情是我们教师需要重点关注的问题，提出初中的学考应该重在学生兴趣、学科基本素养的考评，要屏弃一些偏、难、怪的题，高中学考应真正体现化学的特点，从微观层面认识物质，以符号形式描述物质，在不同层面创造物质。在初高中学业水平考试备考复习中注重课程标准的解读，强调化学学科的深度理解和方法运用。

此次联合研讨活动，初高中学业考试试卷讲评两堂课同时呈现，共同探索高效复习策略，形式内容方法创新，促进了初高中的教学衔接和相互了解，落实了核心素养背景下学业水平考试考点的讲、评、练。

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