近年来，方城县释之街道中心学校积极贯彻落实党的教育方针，创新工作方法、规范学校管理、狠抓教育教学质量，从质量考评制度、奖励激励等方面形成了一整套科学的、行之有效的管理体系，有效调动了广大教职员工干事创业的积极性，推动了教育教学质量的全面提升。在县教体局进行的质量考评中，该中心学校连年位居先进位次，并获得“质量建设先进单位”荣誉称号，先后获得“市级文明单位”和“卫生工作先进单位”等荣誉称号，得到了社会各界的充分肯定。
坚持教学的中心地位 明确工作目标
该中心学校围绕县教体局“1256”工作思路，即以教育教学质量建设为中心，突出“特色”和“高效” 两条主线，在管理上分三步走，狠抓五项重点工作，突出“六项关键”，制定了教育质量发展的五年工作规划，明确了各学校质量建设的工作目标，层层签订了责任状，突出了教学的中心地位。
推进学校软硬件建设 加强学校管理
在改善办学条件上下功夫。2016年以来，该中心学校先后迁建了方城八小、新建了方城十小、改扩建了方城一小，各学校更新了基础设施，“四区”分明，校园面貌焕然一新。
在学校管理上做文章。按照县教体局“规范化—精细化—特色化”三步走发展战略，该中心学校开展了“学校管理水平提档升级”专项活动。经过三年多的努力，凡是申请县级精细化管理验收的学校均顺利通过，学校管理再上新台阶。
创新校本教研形式 提升教师素质
该中心学校通过联片教研、大教研、小教研等形式，开展了“多文本阅读教学”“百家讲坛”“阳光作文”“一师一优课、一课一名师”等活动，总结提炼出了“一题、双课、群评、一报告”的教研模式，全面提升了教师的业务素质。
强化德育管理 提高学生素质
该中心学校围绕“办品质一流人民满意的学校，育德智体美劳全面发展的学生”这一办学目标，努力做到“两抓”。一是抓环境育人，打造各具特色的校园文化。龙城小学的“阳光教育”、方城八小的“养正教育”、方城一小的“仁爱教育”、方城十小的“三原色教育”已形成特色、深入人心，正润物细无声地感染着师生。二是抓德育拓展活动，助力学生健康成长。以文明创建、“最美学生”评选、社团活动、综合实践等系列活动为平台，增强了德育的针对性和实效性。
强化督导检查 夯实教学常规
为落实教学常规，该中心学校要求全体教师认真学习《中小学教学常规管理细则》，开展教学常规极致化专项行动，采取常规督导、专题督导和随机督导的形式，以建立问题台账、信息通报、精准整改为手段，对各学校的教学常规检查每月进行一次，通过“随机听课、听取汇报、实地察看、查阅资料、现场抽题和督导反馈”六个环节，加强了过程管理，推动了教学常规管理水平的提高。
健全奖惩机制 发挥激励作用
该中心学校制定了对学校的综合考评办法，注重终结性管理，更注重过程性管理，让考评结果体现出工作绩效，更能激发广大教师教书育人的积极性。
加强社区交流 提高社会满意度
该中心学校利用释之街道社区学校，加强与社区和学生家长的沟通交流，采取主题讲座、感恩报告会、家长委员会、班级家长会、家访等形式，形成教育合力。交流内容除周末作业和特色作业外，主要涉及文明家庭评选、优化家庭环境、教育子女方法、与教师交流之道及教育教学改革信息等。每学年还邀请街道办、社区党支部书记为获奖家长颁发荣誉证书，这些做法深受社区群众的好评，家校之间的联系更加密切，社会满意度得以提升。
教学质量关系到学生的健康成长，关系到家长和社会的期望，更关系到教育的可持续发展。在下一步的工作中，释之教育人将牢记质量提升的使命，锐意创新、凝心聚力，一心一意地搞好教育教学工作，我们相信：只要大家共同努力，质量建设的目标就一定能够实现，就一定能够办好让人民满意的教育。
(魏平见 李煜)
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