莒县长岭镇中心初级中学优秀教师展示

薛俊彩是莒县长岭镇中心初级中学一名普通的英语教师,年逾五旬的她除了承担两个班的英语教学任务外,还担任班主任工作以及学校教科研方面的管理工作。2021年,她被评为日照市爱岗敬业班主任。另外,她还有一个光荣的称号——日照市人大代表。

作为一名光荣的市人大代表,薛老师时时处处以人民代表的身份严格要求自己,尽力把代表的职责发挥的淋漓尽致。因为薛老师在家访过程中发现有些农村老人生活窘迫,于是撰写出《关于提高老年人的幸福指数》的提案,被市民政局设为重点面办A类意见建议,他们对关爱老人的举措、范围、力度均进行更深度专业性更强的切入。她的建议《关于推进城乡公交一体化, 促进环保事业的建议》被日照市人大常委会评为优秀奖。现在城乡公交一体化,在日照范围已经获得全面实施。薛老师的生活是平凡的,但正是这种悄无声息的坚持和默默的优秀,演奏出了生命的最强音! 通讯员 邵英龙

田洪礼:凡心所向 厚积所往

田洪礼,莒县长岭镇中心初中教导主任,兼任两个班语文教师、班主任、级部主任。从教23年来,教书育人,爱岗敬业。对工作满腔热情、一丝不苟。始终秉持“踏踏实实做人、实实在在做事”的原则,用平凡而崇高的师德之光,照亮一片清纯的天地。

2019年1月5日人民日报官方微博以“优秀!小男孩公交车捡菜叶,司机师傅欲承包车票”为题发文点赞莒县男孩姜庆昊。其后,人民日报官方公众号、“民生观”栏目又连续以“你弯腰的样子真美”为题为田洪礼老师的学生点赞!

他从班级起始阶段抓习惯养成。从人本主义出发,在尊重的基础上去唤醒良知；从点滴入手,于细微之处见真情。他提出了两个理念:“好的文明举止是由许多小的牺牲构成的”,“懒人伸手难,勤人登山易”。采取监督和民主评议的办法抓落实,从而涌现出以姜庆昊为代表的一批最美少年。

美美与共,建设一支“最强战队”

作为学校工作团队中的“兵头将尾”,他高站位,低身段,善于将工作要求化为共同的奋斗目标,建设一支互相尊重、互相学习、互相补充、美美与共、共同进步的战斗团队。

在工作中遇到难题时,就发掘其意义价值,多沟通,多商量,发挥同事们的能动性、积极性,让蓝图变为现实；尽力糅合同事们的好主意,把工作做得更加完美。乐于吃亏、吃苦、吃气,把美好的形象转化为榜样的力量。每天早晨5:40到校开始巡查,到晚自习下课,转完学生宿舍就是晚上21:30多了,每天平均15000多步,都是一座座楼、一间间教室、一步步走出来的。

最美课改领路人

2018年秋,他被任命为教导主任。接过重担后,迅速实现了角色的转变。为提高能力,投身课改,他读取百家之长,多次到课改名校学习；到济南、青岛等地参加高效课堂教学培训。回校后,多次组织教师研讨、培训“五步三查”课堂教学模式。带领骨干教师规划了“学典”的制作,制作审核完成了300多篇“学典”,200多个课件。学校已经呈现出一派生机勃勃的教育教学新景象。

疫路最美教育人

2020年疫情期间,他和学校领导、教师积极研讨,结合学情校情,不断完善线上学习方案,有效开展了 “停课不停学”线上教学活动。制定了《长岭初中“停课不停学”线上教学工作方案》,由教导处协调级部统一安排课表及时间,各年级分管校长及级部主任督促检查教师上好每一节课。给师生明确了各软件程序群等使用说明。在疫情后开学摸底测试中他所带领的团队取得了全县乡镇第二的好成绩。

有付出就有收获。他在县语文学科和传统文化学科优质课比赛及教导主任大比武中都获得一等奖；2017年获得全国新教育实验先进个人；2018年获得“日照市优秀乡村教师”荣誉称号；2020获得“莒县最美教师”；

“慎修一言一行做好人,细研一字一句做学问。”他说到做到。通讯员 曹守骎

蒋玉涛:桃李不言,尽显三牛精神

蒋玉涛,男,中共党员,26年的教书生涯,23年的班主任履历,2个班的语文教学,还挑起了政教主任、级部主任的重担。他始终把“立德树人”作为首要任务,辛勤耕耘、勇于开拓,砥砺“三牛精神”,甘做农村教育的守望者,2009年1月至今被莒县教体局连续聘为语文“骨干教师”,被莒县人民政府授予“优秀班主任”、“优秀教师”称号,被日照市教育局授予“优秀班主任”,被国家教育行政学院聘为“山东省中小学班主任专业化发展培训项目班级指导教师”。

蒋老师永远保持不畏艰险、锐意进取的奋斗韧劲,他积极参加课题研究、课程资源开发,争做农村课改的拓荒牛。2021年4月,主持开发并主笔“最美人间四月天,魅力长岭健步行”为主题的校本地方课程。为切实推动《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》实施,全面推进中小学德育工作,让学生走出校园、认知社会、接触自然,帮助学生了解家乡,热爱家乡,增长知识,培养学生的实践能力、创新精神和社会责任感。为使该项工作扎实推进,学校成立了以蒋玉涛为核心的校本课程开发组,成功开发“最美人间四月天,魅力长岭健步行”为主题的校本地方课程。2019年11月积极开发出“和”“乐”班级小组建设的抓手–班级日志,并且创设出科学、系统、完整的学生综合素养评价体系,取得可喜成果。

甘做老黄牛,为学生梦想插上赏识的翅膀。教育是一门有缺憾的艺术,总是不能完美,但蒋玉涛始终追寻着教育的完美。蒋老师说“我要给学生更多的激励与赏识,让玫瑰散发芬芳,让树苗长成栋梁,使每个学生的心田都有师爱的雨露、阳光,不因个性、美丑、贫富、分数的高低、进步与落后而有所偏爱”。教师的生命不是蜡烛,更像是火种；教师的生命价值不在于“燃烧自己、照亮别人”,而在于点燃一颗颗火把!对于优等生,有的只需点燃一次,而对于学困生,则需要持续点燃——熄灭了就再点燃!师者仁心,蒋老师从不吝惜“赏识”,总是满腔热情,创造性的发现、赏识学生,激励学生的追逐梦想。蒋老师说“我们不能选择适合教育的学生,但我们可以创造适合学生发展的教育,尤其是一些特殊的学生”。

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