极目新闻记者 张裕
通讯员 陈晓霞
14日下午5点30分，武汉武昌区新河街门前二年级（1）班的学生队伍，总让人觉得有点不一样。仔细一看，原来是因为孩子们都没有背书包——上周开始，该班试行不背书包回家。这是该校在“双减”政策下，一次全新的尝试。如果一个月内反响良好的话，该举措将在一二年级全面推广。
教室里添置书包柜
极目新闻记者14日在新河街小学二（1）班看到，下午课后托管时间，学生们正在教室内练字，班主任刘娜在一旁指导。该班教室，与其他教室不同，多了一排书包收纳柜和一部水杯消毒柜。
“这是我们今天学习的汉字。”学生殷诗蕊一边展示自己的作品，一边介绍，“自从9月10日以来，每天课后托管时间，大家都把今天学习知识进行巩固，部分同学则选择参加社团活动。”
“根据每个学生的情况不同，会安排不同的练习内容，有的学生做习题，有的学生是阅读。”班主任刘娜告诉记者：“‘双减’政策实施以来，学校一直在向课内要效率向校内学习要效率，确保学生课后负担减少，所以才有把书包留在学校内的想法。”
下午5点半，铃声准时响起，刘娜老师大声提醒：“都不要写了，把桌面收拾干净。”学生们开始收拾自己的桌面，把语文课本和数学课本按照顺序放好，放进书包收纳柜里。
记者看到，每个收纳柜上都有学生的姓名，不少学生的收纳柜里面除了有书包书本外，还有彩笔、跳绳等其他学习用品。刘娜说：“虽然才执行不到一周，但是每个学生现在都学会了整理学习用品，同学之间还会互相比拼，看谁的收纳柜更干净整齐。”
学生少了十几斤负担
该班学生家长王鑫告诉记者：“一个书包差不多有15斤，主要是书本、水杯和彩笔重，现在每天不用背书包，学生轻松我们家长也轻松。”
当其他班级的学生背着书包列队等待放学时，二（1）班41名学生轻轻松松的，队伍也因为没有书包，比其他班级要“短一截”。这一景象引起不少其他班级家长议论。
方婷是该班家委会负责人，她告诉记者：“原本9月10日只是在群里咨询大家的意见，没想到全体家长都同意。家长们还提出，除了书包柜，还自愿集资购置一台水杯消毒柜。”
班主任刘娜告诉记者：“不背书包回家，意味着作业要抓紧在校内完成，这也是‘双减’政策所倡导的。作为老师，要完成这个目标，就必须把作业设置得更合理。老师和学生相互配合好，就没有必要每天把书包背来背去了。”
另外，刘娜老师还表示，以往因为抽屉放不下书包，孩子长期都是把书包放板凳上，既不方便，又不利于孩子养成正确的坐姿习惯。综合以上多方原因，书包柜用处很明显，可以改善孩子的学习环境，让孩子们更轻松更自在，何乐不为呢？
减书包其实是减负担
把书包留在学生究竟改变了什么？不少家长在接受采访时都说到：“孩子的心态变了，更轻松更活泼了。”
书包留在学校，不仅仅是减少学生上学路上的负担，更是代表了减轻课后作业负担。与之对应的，是学生回家后亲子阅读、体育锻炼和课外阅读的时间更充裕了。这几天，殷诗蕊每天在家读《格林童话》，彭妍希在家看古诗词，孙浩然和李睿轩在家则看起了《一千零一夜》和《成语故事》……
“现在孩子回家早睡早起，9点半就睡觉了，第二天早上6点40分就起来，早上还在家进行早读。”曾扬沐雪的父亲曾庆告诉记者，“每天晚上孩子还能看课外书籍扩展，因为练习都在校内完成了，也不用因为练习在家和孩子发生矛盾。”
“孩子这几天变化很明显，家庭关系都没那么紧张了。”学生家长方婷告诉记者，孩子每晚睡觉前会自己整理桌面，不再对家长的要求谈条件。方婷说：“以前让她做事情，她会要求给一根棒棒糖，现在勤快了很多，可能不再逼她做练习，她整个心态好多了。”
学生家长王鑫则表示：“早上再也不用像‘打仗’一样，出门前还要翻开书包看看有什么东西没有带，毕竟孩子才二年级，每天背着十多斤重的书包，我们也心疼。”
“书包留在学校，意味着老师在上课时的教学内容和课后的练习布置上需要更加高效，把机械简单的统一的练习，换成分层练习，根据每个孩子的情况，做出具体安排。对于学有余力的学生，学校还安排了多种社团活动，让学生德智体美劳全面发展。”校长夏艳荣说，如果试行效果很好，将会在一、二年级全面推行，届时家庭作业的布置和课堂教学的内容和方式，都会做出相对应的调整。”
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