“双减”政策出台之后，宝鸡市金台区新福园小学如何积极配合落实？有哪些特色亮点？近日，华商报-二三里资讯记者走进该校进行全面采访了解。
记者看到，有的班级正在延时课辅导课上复习课文，有的班级在学习音乐歌曲，一边唱一边跳，既锻炼了心声又锻炼了身体，还有足球队、英语班、手工班等等。
分层布置作业 社团补充孩子兴趣
在校长李海智看来，落实国家“双减”政策是落实立德树人根本任务，扎实推进“双减”工作，可以切实提升学校育人水平，构建教育良好生态。学校根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业，鼓励老师布置分层作业、弹性作业、个性化作业、创新型作业，加上各种社团，让孩子的德智体美劳均衡发展。
学生：作业减少 丰富了见识
五年级1班学生李沁阳对华商报-二三里资讯记者说：“从‘双减’政策实施以后，作业减少了，从课本上学到了知识，还可以看很多课外书，开拓了我的视野。学校里还有很多社团活动，我参加了乒乓球社团，课余时间可以学习和丰富自己的见识。”
老师：“双减”减轻孩子负担 学业更合理
五年级2班班主任张敏，“‘双减’政策是真正的减轻了孩子的负担，在学校的统一安排统筹下，学业更加合理，在教导处的统筹规划下，我校制定了“A-B-C”层级作业，A类为基础级作业，B类为拓展级作业，C类为延伸级作业，学生根据自身情况，自主选择两类完成。各班统一进度、年级统一步调、作业统一内容，并及时填写年级统筹管理表，公示上墙，做到层次分明、清晰工整。”
新福园小学校长李海智接受华商报-二三里资讯采访时表示，积极推行义务教育课后服务“5＋2”模式，将课后延时服务与学生课业辅导、社团活动有机融合,满足学生多样化的学习需求。
李海智说：“学校充分利用课后服务时间指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补差补缺辅导和个别答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。坚持向校园‘争’时间，鼓励学科作业尽可能在校内完成，实现‘小学阶段作业不出校门’，有效地缓解了家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。”
华商报记者王培民编辑 刘杰
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