昌图头道镇中心小学作业展示

为进一步加强教学常规管理，深化落实“双减”政策，展示学生作业设计的科学性；规范学生作业的书写质量，提高教师批阅的有效性；增强相互学习、共同提高的学习氛围；2021年12月3日，头道镇中心小学举行“落实 ‘双减’ 政策，减负增效提质”优秀作业展示活动。

本次活动首先在班级内进行严格筛选，每班每科评选出各5本优秀作业，班主任老师对被评上优秀作业的学生给予及时表扬，并对本班的作业书写提出更高要求。每个班级评选出的学科优秀作业再参加由学校统一组织的展示，各班学生按低至高的顺序依次由班主任及科任老师带队，进行有序地参观和学习。孩子们来到会场认真地翻阅，欣赏各个学科的优秀作业，脸上露出了羡慕的神情，不时发出啧啧地赞叹：“好工整的作业呀！”有的孩子拿起作业仔细欣赏，似乎在和自己作对照，寻找差距；有的三三两两在一起讨论着反思着……

从查阅的作业来看，教师布置的作业题量及难易程度适中，在学生练习之前能静心选择，注重作业内容和形式的多样性和实效性。作业批改认真，坚持做到有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。

作业是学校教育教学工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。科学合理的有效作业,对学生来说,可以巩固知识,形成能力,培养习惯;对教师来说,可以检测教学效果,精准分析学情,改进教学方法;对学校来说,可以借此完善教学管理,开展科学评价,提高教育质量。基础性的作业可以帮助学生对课堂所学知识进行很好地回顾练习，特色作业旨在提高学生的思维能力。

学习，是孩子们的主要任务；作业，是孩子们对学习的回顾和检验。在这里，有同学们学习的成果，有同学们的辛勤汗水，也有老师悉心地引导。一本本作业摆放整齐，页面整洁，书写规范，格式合理，行款整齐，美观大方。教师批改正确率高，批改符号正确，等级评价多样，且能使用激励性语言，大大提高了书写质量！

活动最后，张泽宇校长指出：“‘双减’落地，减负不减质，提高作业设计质量要求我们教师明确作业设计意图，下一步继续注重作业设计的综合性，开放型，切实发挥作业的育人功能。”

本次展示活动严格执行国家“双减”精神，更新教学观念，有效促进了教师对作业合理布置的反思，助力提升教学质量，为“双减”背景下作业的优化设计奠定了基础。

（华商报记者 赵增宇、编辑 项雪）

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