安康市汉滨区瀛湖镇瀛湖小学的“双减”在行动

12月29日下午3时，安康市汉滨区瀛湖镇瀛湖小学的校园里格外热闹。操场上，学生们在老师的带领下，积极开展足球运动、舞蹈排练，教学楼里传出阵阵古筝弹奏的声音。此时，瀛湖小学的学生正在进行社团活动。

六年级学生李佳乐告诉记者，在参加足球社团以后，自己明显感觉到身体素质比以前更好了，丰富的校园生活也让他对学习更有兴趣，同时足球运动中的团队协作和努力拼搏的精神，也深深影响了他的学习和生活。

教学楼里，学生们正在开展舞蹈、编织、版画、古筝等活动。记者来到舞蹈教室，学生们正在老师的带领下练习跳舞，身体跟随音乐节奏，动作整齐划一，阳光透过窗户照了进来，洒在一张张稚嫩的笑脸上。编织教室里，学生们聚精会神的将线球勾成各种各样的作品，六年级学生陈玉涵告诉记者：“学校开展这些社团丰富了我们的课余时间，让我们过得很快乐。平常我们会勾一些小玩意儿，像胸针、草莓这些比较可爱的东西，老师说等我们学会了再教我们勾布娃娃。”

在版画教室里，一幅作品引起了记者的好奇，描绘的画面是建筑工地，一座建设中的桥梁架在河上。创作者是五年级的吴明哲，他告诉记者：“我画的是我爷爷工作的地方，因为我不知道他在哪里，所以画面是靠自己想象的，希望他回来以后看到我的作品能开心。”据校长介绍，这个孩子以前性格很内向，不愿和人说话。通过参加社团活动和其他孩子交流，现在慢慢也变得开朗起来，面对记者的提问，吴明哲回答的十分流利自然。

瀛湖小学副校长郭娟告诉记者：“自‘双减’政策落实以来，我校积极采取‘五育并举+X’模式，全面提升学生美育及文化综合技能，推动学校高质量教育发展。一是加大宣传力度，提高教师站位。我们利用例会、‘双减’专题会议等，宣传‘双减’及‘五项管理’政策，提高教师思想认识，使教师迅速转变角色，顺应当前教育发展。二是加强社团研发，促进学生成长。我们在原有优秀社团的基础上，以专家引领的思路，聘请著名版画家宋安平老师来校，研发并增设了版画及花样跳绳、韵律操等23个社团，极大满足了学生的各种兴趣爱好需求，同时也促使学生全面发展。三是做好课后延时服务，提升教育质量。在‘5+2’课后服务模式下，我们结合教师特长，依据班级特色，采取不同形式的服务模式，推动学校教育高质量发展。现在全校的师生精气神都发生了很大的变化，学生学习有动力，教师工作有活力！”

（华商报记者 闫文青 编辑 吴宁）

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