3月9日，《2022年荔湾区中学布局优化方案》（下称“方案”）公布。
方案称，为促进教育优质均衡可持续发展，大力提升区域公共服务水平，实现教育高质量发展，结合荔湾教育发展的实际，制定该方案，通过新一轮中学布局调整，优化教育资源配置，加速扩大优质教育资源及其覆盖面，推动教育更加公平、更高质量、更有特色、更高效益发展，不断满足人民群众对优质教育的需求。
根据荔湾区教育的南北片区、校际差距依然明显，初中教育相对薄弱的实际，方案提出如下优化布局的具体措施：
（一）授权广州市真光中学全权管理广州市流花中学、广州市荔湾区金道中学。广州市流花中学、广州市荔湾区金道中学保留原独立行政事业单位不变，分别更名为广州市真光中学流花学校、广州市真光中学金道学校。
（二）授权广州市第1中学全权管理广州市美华中学、广州市第93中学、广州市荔湾区双桥学校。广州市美华中学、广州市第93中学、广州市荔湾区双桥学校保留原独立行政事业单位不变，分别更名为广州市第1中学美华学校、广州市第1中学红岩学校、广州市第1中学双桥学校。
（三）授权广州市第4中学全权管理广州市第24中学、广州市荔湾区花地中学。广州市第24中学、广州市荔湾区花地中学保留原独立行政事业单位不变，分别更名为广州市第4中学鎏园学校，广州市第4中学花地学校。
（四）授权广州市西关外国语学校全权管理广州市陈嘉庚纪念中学、广州市荔湾区东漖中学。广州市陈嘉庚纪念中学、广州市荔湾区东漖中学保留原独立行政事业单位不变，分别更名为广州市西关外国语嘉庚学校、广州市西关外国语东漖学校。
（五）授权广州市南海中学全权管理广州市第23中学、广州市荔湾区文伟中学。广州市第23中学、广州市荔湾区文伟中学保留原独立行政事业单位不变，分别更名为广州市南海中学十甫学校、广州市南海中学文伟学校。
上述更名均为暂定名，最终校名以报区委编委审批为准。
积极探索授权制办学模式改革
方案表示，授权制办学模式，是指政府或教育行政主管部门授权优质学校或者知名教科研机构（以下简称授权校）全权管理新校、边远学校、相对薄弱学校、发展困难学校（以下简称受援校），按照“职责授权、资源统调、多元帮扶、督导评估”的模式，促进新校、边远学校、相对薄弱学校、发展困难学校的教育教学质量和整体办学水平得到明显提升。
具体做法包括：
1.授权校派出管理团队。受援校执行校长、副校长由授权校提名，区教育局按照干部管理规定程序负责考察任命。
2.授权校要主动打破校际壁垒，要安排受援校管理人员和教师分批到授权校跟岗学习，通过师资交流共育、教研科研联动、课程共建共享、师生活动联合、文化融合共生等策略进行多元扶持，将先进的教育理念、管理经验和教育教学方法输送给受援校，努力提高受援校整体办学水平。
3.加强对授权制办学模式实施过程的监管。区教育局将定期组织专家或者委托第三方评估机构，对授权校和受援校在授权制办学中的表现进行绩效评估，以便教育行政部门和授权校及时调整管理的方法和策略，从而推动受援校的发展。
文/广州日报·新花城记者：吴多、谢泽楷 实习生：王泳琪
通讯员：肖慧
广州日报·新花城编辑：彭文强
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