说起同学之间的情谊,很多人心里都会涌上一股暖意,特别是在进入社会以后,更会觉得这份感情真挚又纯粹。
而每当回想起学生时代的点点滴滴,同桌的身影又会格外清晰,争吵的、打闹的、逗趣的,似乎不管中间夹杂着多少酸甜苦辣,最后总能被染上一层令人愉悦的“滤镜”。
不过,身份上的不同,往往也会导致我们看待事物的角度产生偏差。虽说在大多数人看来,《同桌的你》是件美好的经历,然而在家长们看来,正值青春期的孩子也有可能会因此而出现“早恋”的风险。
进入青春期的初中生,总会让家长格外操心13、14岁左右的初中生,往往是最令父母们头痛的。
一方面,初中与小学阶段不同,课业难度提升的不只是一星半点,特别是物理与化学的加入,更是让一些理解能力不达标,或者学习态度不端正的同学感到吃力。
再加上中考5:5分流的存在,也意味着未来势必会有一部分考生因为考试成绩不理想,而被迫成为分流中的“垫脚石”,迈入中专、职高与技校的门槛,从此走上职业发展的道路。
另一方面,这个年级的同学基本已经进入青春期,在此阶段他们从心态、身体、与父母的亲子关系都会发生改变。
不仅会因为急于证明自己的“个性”以及“实力”,而时常与家长顶嘴,希望通过争吵的形式来表达自己的看法,同时对于异性也会产生好感与好奇心。
虽说这是学生成长中的正常现象,可为人父母还是难免会担忧起来,特别是有些老师在安排座位的时候,还特别喜欢让男女搭档做同桌。
那么为何初中很多都是“男女同桌”呢?难道教学经验丰富的班主任老师,不约而同地都在这件事上“翻车”了?
班主任老师在“排座”上的小心思,家长们了解过吗?作为“身经百战”的老师,对于青春期学生的小心思可谓是拿捏透彻,而之所以会做出这样的安排,也是有原因的。
▼距离才会产生美,但朝夕相处的同桌几乎不会
应对学生青春期的心理变化,其实一味地严防死守反倒会激起他们的叛逆心理,因此“堵还不如疏”,所以男女同桌这件事这并非巧合,反而是出自于老师的良苦用心。
说实话,青春期的男孩子和女孩子之所以会存在“好感”,本身就是因为彼此之间不了解,总觉得对方的一举一动,都有着强大的神秘感以及吸引力。
但班主任将男生和女生放到一块后,相互争吵、拌嘴、吐槽几乎成了“日常”,这种神秘感也逐渐消失殆尽,自然也就不存在什么“粉红泡泡”的吸引力了。
▼男女生同桌可以促进学习
在大家的普遍认知中,男孩子虽然总是调皮捣蛋,但逻辑思维能力强,处理问题更加理性,表现在初中阶段也就是物理、化学成绩更为出众。相反,女生则更为细心、稳妥,英语以及语文成绩更理想。
正所谓“男女搭配干活不累”,男生的长处是女生的短板,所以老师将两个性格、学习能力都比较互补的学生放在一起,也是望日后两者能够相互影响,协同进步。
▼异性同桌更方便老师管理
处于青春期的男孩子普遍脾气比较暴躁,如果冲动起来场面或许难以控制,而中间穿插坐着几个女生“压制”,反倒可以让课堂上的纪律更好一些。
另外,女孩子扎堆也容易出现上课溜号、交头接耳的情况,考虑到这一点,老师让异性同桌也就不难理解了。
在同桌这件事上,家长们不需要太过焦虑老师作为校园教育的主要承担者,其专业性是毋庸置疑的,再加上工作多年的经验做支撑,所以在很多问题上,班主任老师处理起来也有自己的“小技巧”。
因此,在男女生做同桌的这件事情上,父母也不要太过焦虑或者大题小做,盲目激起学生的逆反心理,如果实在不理解老师的做法,也可以与老师进行沟通与交流后,再根据实际情况进行调整。
总的来说,在教育这件事情上家长还是要给老师打好配合,做到不扯后腿、不拆台,这样学生才能够规划的路线中顺利走完全程。
互动话题:你上学时跟异性做过同桌吗?
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