“耶！进球了！”“看我这个字写得怎样？”“我准备做个花篮，妇女节时送给妈妈！”……夕阳渐斜，阵阵欢声还荡漾在粤东山区东兴小学这座古老、质朴的校园里。
为了落实好国家“双减”政策，切实减轻家长和学生负担，促进学生全面健康成长，2022年新春学期伊始，丰顺县汤坑镇第二中心东兴小学按照“政府统筹、学校主体、平台管理、多元参与、学生自愿”的原则，积极开展“5+2”课后服务工作，继续将课后服务与学校立德树人、课程建设等工作有机结合，认真、扎实地落实课后服务工作，促进学生个性发展。
“孩子参加了学校的课后托管服务，我们做家长的可以更安心地工作，不必担心赶不上小孩的接送时间了。”在县城工业园一喇叭电子厂工作的徐先生竖起大拇指高兴地说。
规划先行 科学制定课后服务工作方案
新学期准备周，丰顺县汤坑镇第二中心东兴小学学校行政团队和年级组长反复对课后服务课程、项目开展商讨，大家各抒己见、热烈交流、结合实际、综合定案。全体教师会议上，全校教师就本学期课后服务工作的具体要求、推行方式等进行细化。
同时，学校以《致家长的一封信》的形式告知全体家长开展课后服务的通知以及服务项目，让家长与孩子预先商量参加项目的意向并确认报名，各班收集好学生名单。
稳步推进 扎实开展课后服务
开学以来，校内课后服务工作按照两个服务课时如期开展。学生实行全编班，老师实行全落位，课后托管服务工作有条不紊地开展着。
其中，第一课时以完成家庭作业，进行个性化辅导为主。各个托管班开展学生自主合作探究、自主作业、分层辅导、自主阅读与教师答疑等学习活动。“建立学习有困难学生帮扶制度，对个别学习有困难的学生给予辅导帮助，为学有余力学生拓展学习空间，努力做到小学阶段作业不出校门。”学校相关负责人介绍说。
第二课时为素质拓展课。学校在“减负提质”上下苦功夫，不断升级课后服务内容，充分发挥教师特长，利用学校功能室、运动场地等场地资源，组织开展有利于学生全面发展与个性发展的素质拓展实践活动，如书法兴趣班、美术兴趣班、足球兴趣班、阅读兴趣班、舞蹈兴趣班、思维拓展班等，致力提升学生综合素养，满足学生个性化、多元化的需求。
“学校地处城郊，不少家长都进城务工，课后托管服务切实让家长免除了很大的接送、辅导作业的后顾之忧。”校长徐海东表示，课后服务开展虽有些困难，但学校有责任、有信心把课后托管服务这一好事办好、实事办实，确保教育发展成果惠及广大师生，为办人民家门口满意的学校而不断努力。
【全媒体记者】黄培强
【通讯员】张娴妙
【作者】 黄培强
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
来源：南方+ – 创造更多价值
本文链接：https://kao100.com/wenzhang/65788.html
相邻文章
+'&pic='+encodeURIComponent('https://kao100.comhttps://p3.toutiaoimg.com/origin/tos-cn-i-tjoges91tu/T0thRt38XAZMmc.jpg')+'&title='+encodeURIComponent('梅州丰顺县汤坑镇第二中心东兴小学“双减”'),'_blank','scrollbars=no,width=600,height=450,left=75,top=20,status=no,resizable=yes'); void 0){kind=link}