攀枝花市第二初级中学44载、它带着“温度”走来

在这座喧嚣的城市中，有这样一所学校，它不光有高大的教学楼、宽旷的操场、明亮的教室、美丽的花园草坪，还有一群用情怀、有温度的灵魂工程师们，他们带着二中莘莘学子遨游学海，走出了一条独特的办学路子。

办有温度的优质校、做有情怀的教育人

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云去推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”一所真正的学校，需要一位温情的校长带着一群有温度的人，用心办有温度的教育，传递温暖和热量，点燃学生的人生梦想和学习激情，拓宽他们生命高度与厚度，用情操陶冶情操，用人格塑造人格。

累月经年，攀枝花市二中以“温度”润人心，无数学子的成功擦亮了攀枝花市二中“川派初中名校”的育人底色，使攀枝花市二中成为莘莘学子向往的地方。

针对备受关注的中学生心理健康问题，学校高度重视学生心理健康。早在2013年，学校在四川省文明办、攀枝花市文明办的支持下，就建成了省内一流的“攀枝花市未成年人心理成长指导中心” 学校以心理健康教育作为“特色兴校”的切入口，秉持“育心育德相结合，全员育心促成长”的指导思想，注重校园心育文化内涵建设，探索并实践创建一种以心育文化为特色的发展模式。二中心育文化建设践行“人文关怀”的教育理念，不断探索心育的有效途径和方法，通过开展不同形式、多种内容的心育活动提高学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养其乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，从文化和精神层面为学生一生的发展与幸福奠定基础。随着心理教育的有效开展，学校取得了一系列成绩，心理教育成果在全省被评为“优秀成果二等奖”；2016年获评“全国中小学心理健康特色学校”（全省共八所，攀枝花仅一所）。心理中心成立至今，己接纳各级各部门参观交流30多场，接待来自本市及周边广大区域学生、家长咨询和辅导达上千人次。

关于如何让幸福在教育中传递，校长何先全这样说：“教育是生命影响生命的事业，只有教师有幸福感，才会培养出有幸福感的学生。”办有温度的优质校，不仅体现在对学生无微不至的关爱，还有对教师的人文关怀。教师节，校领导在校门口亲自迎接教师进校并送上鲜花和巧克力。校长亲自主持退休教师“荣休座谈会”，献上一束花，合上一张影，送上一句话，赠上一份礼，温暖了退休教师的心灵。学校同时还举办了太极拳、网球、瑜伽、篮球、游泳、健身、书法等社团活动，校长何先全作为非物质文化传承人，亲自带领教职工打太极。学校还广开言路，在教职工中公开征求学校发展的意见和建议。这些活动，既锻炼教师身体，又践行学校人性化、民主化管理理念，带给教师满满的“归属感”“自豪感”“幸福感”。“以父母之心育人，以师长之心教书，用幸福传递幸福”逐渐成为市二中每一位教师的基本遵循。

培育幸福的学生，还要让学生得到个性发展。学校与市体育场馆中心、市文化馆等多家毗邻单位联合开展艺体特色教育活动，每学期为学生提供陶艺、网球、射击、计算机编程、象棋、书法、美术、舞蹈等30门选修课程供学生选择，丰富学生课余文化生活的同时，为学生的全面发展、个性发展奠定坚实基础，让学生在每天的体育运动中体会拼搏与进取，在艺术学习中品味高雅与快乐，在科普活动中体会智慧与创造。学校选送的校园剧《送礼》参加“四川省中小学第八届艺术展演活动”获一等奖，舞蹈《木棉花语》在“四川省中小学第九届艺术展演活动”获二等奖，以盐边羊肉米线为题材创作的舞蹈《碗碗香》代表攀枝花参加四川省展演。

为架好学生与学校沟通的桥梁，学校开通校长信箱，倾听学生的心声并及时作出回应，体现了二中以学生为本的办学理念。学校有高个子学生由于床太短准备打地铺睡觉，校长何先全得知后第一时间安排人员给孩子们订制与身高相符合的床铺。“换床”事情虽小，但却体现了学校以人为本的教育理念，在力所能及的情况下，努力让孩子们睡得着、吃得香、学得好。一张冷硬的木板床，保证了学生的睡眠，更承载了学校的温度与关怀。

呕心沥血化春雨，静待花开桃李香

教师是阳光下最灿烂的职业。有人说他们是人生道路上的启蒙者，三尺讲台开启大千世界，小小粉笔绘出缤纷蓝图，一本书，一个人，从青春年华到白发苍苍，他们铸就人生最伟大的事业，成就无数学子的人生梦想。 在市二中就有这样一群老师，他们坚持三尺讲台播撒无限希望，“随风潜入夜，润物细无声”，在教育的过程中用温暖的教诲激励教化人心， 用真挚的情感传递真情，以智慧的光芒照亮无数莘莘学子前行之路。

攀枝花市“五一巾帼标兵”周均

31年的教学生涯，周均老师对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。带着这一份责任，她潜心于课堂教学的理论研究与实践，运用教育学、心理学等有关原理、理论来指导自己的教学。她讲课深入浅出，严谨而富有启发性，并形成了她独特的“设、导、究、建、练、评”教学方式：即，“创设问题情境，引导学生思维，探究知识形成，构建知识网络，训练思想方法，评价学习效果” ，深受同学们的喜爱，也取得了斐然的教学成绩。周均老师始终坚守着一腔热诚一腔爱，她眷恋校园这片热土，也更眷恋校园里的孩子。她庆幸自己选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上，努力用奋斗实干谱写立德树人的新篇章。

市教学质量贡献教师 王琨“把爱带给每个学生”

王琨老师对每个孩子都充满了爱，每节课下课都不会立即离开教室，有的时候是为学生解答课堂上的疑问，有时候会把基础较弱的学生留下来进行个别辅导，有时候会找课堂上没认真听课的学生谈心。当学生家庭贫困时，她会慷慨解囊资助学生学习的基本费用；当学生犯错时，她会用自己宽广的胸怀包容学生的不足；当学生缺少家庭关爱时，她会鼓励班上其他的同学多与其相处，让他们感受到身边同学和老师的关注与帮助。

攀枝花市“市级学科带头人”刘桥

刘桥老师一直用自己的言行诠释教育者的初心使命。她说，倾注心血的爱终会让我们的孩子绽放光彩！在同学们众多的回忆中，这一堂课让他们记忆深刻。一天，刘老师让孩子们仔细回想初中生活中的点点滴滴，勇敢地站起来对那些帮助过自己的同学说一声“谢谢”。一开始，同学们都不好意思，渐渐地，一个、两个、三个……同学们纷纷站起来大声地说出“谢谢你”，受到鼓舞的同学越来越多，最后，全班每一位同学都勇敢地表达了自己的谢意！同时，被感谢的同学也发现了自己的闪光点，他们感动地说，“从来不知道自己做的一件小事会给别人带来如此大的影响，以后我会尽最大的努力去关爱身边的每一个人。”是呀，用发现的眼光看待这个世界，带着感恩的心过好每一天！教育的本质在于此，生活的本质也在于此，

还有许多像徐顺民、龚光玲、黄晓惠、张利、张霞、李劲、罗建英、王长新、余小龙、杨丹丹、米春……正是这群优秀的教师，她们用独特、创新、求实的教育精神，谱写着“只争朝夕，不负韶华”，她们用爱、责任、担当，诠释着这所有“温度”的学校。

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