在基础教育阶段如何培养拔尖创新人才？5月7日，广州市天河中学举行“创新书院班”教育研讨会，探索中学阶段创新教育的新模式。
据介绍，“创新书院班”是天河中学新组建的实验班，是在成长教育的理念下，对中学与高校联合培育拔尖创新人才的育人模式的一种探索，在育人模式、管理理念、课程设置等方面皆有所创新。
“基础研究是科技创新的源头。”天河中学校长曾建辉介绍说，新组建的“创新书院班”旨在为创新人才发展搭建平台，在基础教育阶段培养拔尖创新人才，将挑选德才兼备、文理兼容、学思结合、知行统一的学生作为培养对象，鼓励并选拔学生参与大学创新人才基地和实验室。
据介绍，学校将聘请高校优秀教师团队为“创新书院班”学生开设拓展课程，邀请高校专家和学校一起为学生提供“全过程学术导师与综合实践双导师”制度，为“创新书院班”学生提供更多学术讲座、教学研究、课题研究、学科竞赛、观摩学习等资源、平台和机会。
“我们希望通过办好‘创新书院班’，帮助学生激发学习兴趣，养成专业志趣，打造有利于学生成长的体系，为优秀人才的成长和发展提供更好的资源和平台。”曾建辉说道。
“孩子在学校学习的这两年，让我深刻地体会到了学校为每一位学生提供适应其发展的办学理念。”现场一位家长说，她的孩子就读于天河中学高二年级，她形容孩子非常调皮，从孩子刚进高中时排名在100多、200多名，到最近的前十多名，作为家长，她感受到老师对每一位孩子潜力的相信，不会放弃每一位学生的决心。
“希望首届‘创新书院班’学生在这样一个新平台上，能够致力于成为有理想、有担当的有为青年。”曾建辉介绍，天河中学将继续深化与高校和科研机构的战略合作，积极探索与高校联合育人模式，提高学生的综合素养。
文、图/广州日报·新花城记者：林欣潼广州日报·新花城编辑：林静
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