文|文儿
“当初我没咋管过儿子学习,没想到上小学后每次考试都不错。但是到了三年级,成绩突然下滑,和别的同学拉开了很大的差距,我又后悔又着急,孩子刚入小学时太掉以轻心。”
“你那时还知道成绩,现在一二年级不进行纸笔考试了,也不知道孩子知识掌握得如何,和班里其他学生有多大的差距,开学就要上三年级,很慌也不知道如何下手?”
晚上带娃去楼下花园遛弯,碰到两位妈妈在聊天,说孩子的学习情况。听着两位妈妈的聊天,想到了当小学老师十几年的一位表姐,她曾经给我说过这样一段话,小学一二年级的成绩具有很大的欺骗性,大部分学生的水平都差不多,但到了三年级就拉开了差距,一些成绩好的开始落后。这就是我们小学老师经常说的三年级效应。所以孩子一二年级成绩好,家长别高兴太早,孩子的真实水平如何三年级才见分晓。小学是几年级开始拉开差距的?答案很统一,家长要提高警惕。
小学是在三年级开始拉开差距的。为啥会出现这种现象呢?
因为一二年级吃老本就可以孩子从幼儿园到进入小学,正式开始求学阶段,都有一个过渡。而一二年级就是一个过渡期,老师教的节奏慢,内容浅,知识面窄,容易掌握。再加上很多小学生在进入小学前上了幼小衔接,这个阶段的老师教得几乎都是一二年级要学的知识和内容。就算没有上幼小衔接,家长在家里也会教孩子一些基本的算术,语文知识。这些对一二年级的学生来说已经够用了。
三年级后就进入系统化学习,老本已经不够了但进入三年级,就进入了系统化学习。对学生主动学习的能力有了更高的要求。不仅自己要跟上老师的节奏,更要有好的学习习惯和扎实的基础。这三者缺一种,到了三年级后孩子的成绩就很容易下滑,和其他学生拉开差距。
所以一二年级的成绩具有很大的迷惑性,成绩好的可能是在吃老本。成绩不好的更不能自暴自弃,三年级才是比拼的开始。那么该如何帮助孩子顺利度过三年级效应呢?
一二年级着重培养好的学习习惯。很多家长太过心急,生怕孩子上小学跟不上,早早就跟孩子灌输一二年级的知识。这无异于拔苗助长,孩子提早学会了一二年级的知识,在课堂上他觉得这些知识都学会了,可能就变得不爱听课,甚至对学习丧失兴趣,这对以后的影响是致命的。
一二年级最重要的是生活习惯和学习习惯的培养。首先适应小学的学习环境和作息时间。然后再培养好的学习习惯,上课认真听讲,跟着老师的节奏走,课下主动预习复习,培养阅读的习惯,学习习惯培养好了,以后的学习生涯中才能更游刃有余。同时要提高学习兴趣,发掘孩子学习内驱力,兴趣是最好的老师。
【话题讨论:你家孩子遇到过三年级效应吗?】
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