曲阜市实验学校“全环境”育人焕发新光彩

十年磨一剑，“两创”结硕果。曲阜市实验学校自建校以来，一贯重视弘扬传统文化，多年来形成了科技人文并举，以传统文化见长的办学特色。2012年曲阜市实验学校提出了“建儒雅创新校园，走内涵发展之路”的理念，结合学校和师生实际，对学校多年来弘扬传统文化的做法进行了梳理和提升，深入扎实推进优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，打造“儒雅”教育品牌，十年来学校走出了一条内涵发展之路。

据曲阜市实验学校校长张昭军介绍，实验学校提出打造“儒雅”教育品牌，“儒雅”一词出自《＜书＞序》：“ 汉室龙兴，开设学校，旁求儒雅，以阐大猷。” 本意指博学的儒士或文人雅士。实验学校在此基础上赋予其新的内涵，“儒”即以“仁爱”为核心的内在修养；“雅”即以“礼仪”为核心的外在表现。

内在修养即“儒”和外在表现即“雅”结合，内外兼修，达到“美”的境界即“儒雅”，即“成于乐”的境界。“成于乐”就是美育，它标志着对一个人教育的完成，孔子“七十而从心所欲不逾矩”，就是“成于乐”的境界。

“兴于诗”即“诗教”，用“诗”激发情感，培养学生的“仁爱”情怀，即“儒”。为此实验学校坚持推进清明、端午、中秋等“四季诗会”，即便是在今年疫情封控期间，“清明诗会”改为线上，但仍然雷打不动地坚持下来，并通过校本教材《百诗百联》、餐前诵读、经典诵读等推进“诗教”的普及和全面渗透。

“立于礼”即通过礼仪、制度约束情感、行为，即“雅”。为此学校通过升旗仪式、入团仪式、开学典礼、毕业典礼等“三礼四仪”规范言行，培养语言文雅、行为高雅的时代新人。

“成于乐”即通过节日体验、研学游、社会实践活动等实现“儒”和“雅”二者的有机结合，达到“成于乐”的境界。为此实验学校一以贯之的开展研学游、节日体验、五一劳动实践、校园科技节、假期探究实践等实践、体验活动。同时，通过《论语》书写、粉笔字比赛、每周经典、国学课、校园广播、丰富多彩的社团活动、孔子学堂大讲堂和家长大课堂等推动传统文化的普及并与生活实际相结合，让传统文化进家庭、进社区，推进家校共育。

实验学校从十年的实践中认识到：弘扬传统文化，扎实推进“两创”，必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，必须与实际相结合，因势利导，让“两创”融入师生生活，古为今用，才能让优秀的传统文化焕发出新的光彩。

通讯员 刘新红 林艳彬 邱振强

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