中考成绩就是高考成绩
我带过多届高中，有几届是从高一带到高三。所以对这个问题认识很深刻。
一、中考入班的名次，大致是高考的名次。
换句话说，中考的成绩大致是高考的成绩。后来我对这个问题进行了研究，我把全年级的成绩，乃至我能拿到的全县的中考成绩和高考成绩进行比较。现在拿不到高考成绩了。就发现这个规律是对的。从整体范围上来讲，学生中考名次在前面，高考也会在前面。比如中考500名以内，高考大概有300-400这些同学还在500名之前。每一个范围内的学生大致变化都会如此。
二、为什么中考入班名次和高考名次基本吻合
这里面涉及到一个人的学习力问题。在不考虑意外因素的前提下，一个人的学习力决定了一个人的成绩。学习力包括记忆力，逻辑思维能力，空间想象能力，推理拍段能力，语言理解能力，语言表达能力等等。在某种程度上等同于智力。
初中的时候，各科学习能取得好的名次，证明了该学生的学习力达到了一定的程度。如果我们把中考成绩看作是初中三年最后的学习力，是非常有道理的。那么到了高中，这种学习力，还会继续下去。所以，高考成绩在某种程度上也反映这个学习力。
三、那为什么还有逆袭，还有掉队
凡事不绝对。上面的回答只是考虑了整体的概率，而且也只考虑了智力因素。而影响学生的学习成绩的因素很多，因此就会有一些特例：
（1）初中时期没有发挥自己的学习力
不可否认，有些孩子在初中的时候，因为特别原因，比如玩游戏，比如谈恋爱，他没有认真学习，他取得的成绩明显低于他的学习力。到了高中，特别是到了高三，这些学生开始拼搏，那么他的成绩就会突飞猛进，这就是逆袭。
（2）初中时期没有找到适合自己的学习方法
初中的知识侧重于知识型，考试侧重于记忆型，有些学生是能力型的，所以那些拼搏型的学生成绩突出，而能力型的孩子懒于背诵，成绩就差。这些学生进入高中后，首先是学习内容适合自己，考试的方式也适合自己。同时找到了适合自己的学习方法，这样的学生，成绩也会突飞猛进。
（3）中考的时候，出了意外，考试成绩远低于平时
中考时，有些同学身体出现了意外，或者心里出现了巨大变化，导致了中考没考好。这些学生的学习力还在那里，等他到了高中成绩就会恢复符合他学习力的成绩。几乎每一年我们都会碰到家长会告诉班主任：中考孩子没考好。
（4）学习力偏记忆型的孩子，成绩会下滑
初中知识的难度低，容量小，而到了高中，难度和容量翻了若干倍。很多孩子不适应高难度，高强度的学习，特别是那些偏记忆型的孩子，还有那种在初中靠着辅导班，靠着背诵出来的学生，到了高中成绩也会下滑。
（5）其他情况
……
四、是不是中考成绩不高，就没有前进的空间了
影响学习的因素有很多。除了智力因素之外，还有：非智力因素、元认知因素、环境因素、生理因素和考试因素。每一个因素都会导致自己分数的波动。
我们高考要获得的是高中三年我们学习力能达到的最大成绩。所以，我们各个因素都要重视。
比如环境因素里面：如果班级学习风气整体很好和很差，对于里面的每一个同学也都是有影响的；还比如，自己认识了一些不爱学习、爱玩的朋友，自己也跟着一起玩得不亦乐乎；再比如自己经常会因为其他同学或其他事情改变了自己的心情；再比如，自己谈恋爱了……这些都会使得自己的成绩不理想。
五、怎样做才能获取最大的成绩
上一条说了，影响成绩的因素很多，但是做到以下几条是最基本的保证：
（1）学习动机强
必须有强烈的学习动机。树立自己远大的志向和目标。要确立自己的大学目标。可以到网上查询这个大学的信息，还可以实地到这所大学里去参观，让其给自己的精神上带来洗礼。然后在接下来的三年里，不管出现什么状况，都不改自己的初心。任何事情，都不能影响自己学习的时间和注意力。必须有不达目标不罢休的决心和意志。
（2）调整自己的学习方法
高中的知识难度大，内容多，如果还沿用初中式的做法，很显然是不可以的。学习方式可以借鉴别人的，更重要的是要找到适合自己的。
比如记忆英语单词：要考虑，怎么记忆更快速，更牢固，更持久。听取老师的意见，然后自己去尝试，摸索，找到适合自己的。学习的各个方面，各个学科都如此探索找到适合自己的学习方法。
（3）及时调整自己的心态
三年里，不管是成绩进步、后退，还是遇到其他问题，都有一颗坚强的心。自己要恒定地坚持自己的方向，围绕这方向让自己的心态阳光，积极向上。遇事不冷静，做事不理性。一会儿斗志昂扬，一会儿意志消沉。这都不利于自己的学习情绪，都会影响自己的学习成绩。
（4）学会向家长，向老师求助
不要把老师和家长视为自己的敌人。遇到生活上的问题寻求家长的帮助，遇到学习的麻烦寻求老师的帮助。学习、生活中的很多问题，身边的家长和老师都可以减少自己摸索过程的压力、难度。特别是学习方面更是如此。不要遇到问题，羞羞答答，难以启齿，瞻前顾后，那只会害了自己。
本文链接：https://kao100.com/wenzhang/88048.html
相邻文章