对于一年级的知识,孩子们在幼儿园都掌握的已差不多。在注重知识的掌握时,更要注重对孩子学习兴趣的保护。切不可操之过急,影响孩子的学习内在驱动力。
一、6周岁孩子的年龄特点
6周岁孩子的思维特点处于形象思维阶段,只能理解有实体物品的概念、具体场景的概念。不能理解抽象概念:比如数学加减法运算,要借助实物道具。
社会认知水平:处于能根据幼儿园社交经验,结交新朋友,对陌生环境适应较快。
道德观和价值观,能根据大人的赏罚,知道哪些行为可以做,哪些行为不可以做。
二、知识如何掌握牢固
鼓励复述可以让孩子掌握的更透彻、也锻炼了孩子的表达能力。
把知识融入生活场景或是游戏中,亲自验证的知识比做题海 印象更深刻。
三、幼小衔接,家长需要注意的问题
学习兴趣:兴趣是最好的老师。失去了兴趣,大人再多的苦口婆心都显得那么无力。尤其对于刚入学一年级的学生来说,更加重要。知识是老知识,加上6岁贪玩的年纪,很容易失去兴趣。需要大人引导把学到的知识进行升华,充分运用实际生活中。会激发孩子更多的学习欲望。
听课习惯养成:一年级的学生第一次上40分钟得课堂,较幼儿园25分钟的时长,多了不到一半。会听课的孩子,在课堂上掌握了内容精华,事半功倍。是其他任何时候,都弥补不了的。引导孩子养成听课习惯,比如让孩子当小老师,在家讲一讲。如果没讲明白,会激发他第二天认真听讲。
培养孩子注意力:注意力集中时间影响孩子的知识吸收情况。大人可以通过画画,手工,培养孩子的注意力。
一个优秀的小学生,需要家长的用心栽培,愿每个孩子都有一个快乐的童年。
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