师范生的痛：名校毕业生扎堆中学抢饭碗，未来该何去何从？
名校毕业生扎堆中学当老师，几年前只是在深圳、江苏等发达地区才有的事。然而，不过两年时间，名校毕业生扎堆中学当老师，已如雨后春笋般迅速蔓延。
这不，就连名不见经传的郑州十一中2022年拟入职的教师，也基本是名校毕业。郑州十一中招聘的8名教师中，清华、北大各一人，另外还有浙江大学、中国科学院大学、华中科技大学、山东大学、吉林大学。唯一的一名211毕业生来自华中师范大学。唯一的本科生来自北京大学。这样的“豪华”师资阵容，对于一所普通中学来说，也确实不错了。
不过，还有更硬核的。下面是江苏省淮安市楚州中学“名校优生”拟聘用教师名单。放眼望去，北大研究生“霸榜”。在此次聘用的22名教师中，北大毕业生占到了15名。另外7名被聘用教师分别来自江苏师范大学、扬州大学、南京信息工程大学和南京师范大学。
这些被聘用人员的毕业院校与北大相比，真是黯然失色。不过，从另一方面说，普通本科院校毕业生能和北大毕业生同台竞技，并胜出，足见这些毕业生是何等优秀？
除了郑州十一中、江苏楚州中学，还有不少中学也热衷于聘用名校毕业生到学校当老师。普通中学之所以愿意聘用名校毕业生到学校任教，一来是这些毕业生综合素质相当地高；二来，名校毕业生的光环也确实能给学校招生带来好处。
不过，越来越多的名校毕业生到中学当老师，对于师范生来说，也是一种压力和挑战。按理说，师范生接受过专业的培养和训练，专业知识更丰富，也更懂得心理学、教育学，在教书育人这方面有得天独厚的优势。然而，在一纸名校学历面前，他们就轻松败下阵来，失去了竞争的机会。这样的现实，成了师范生内心挥之不去的痛，将来就业该何去何从？
静静老师认为应该从以下几个方面提升自我：
首先：提高竞争意识
提高竞争意识就是要自信，要有与名校毕业生一争高下的信心。有的毕业生一看报名应聘者都是名校毕业生，顿觉自惭形秽，信心全无，连应聘的勇气也没有了。其实，大可不必。
教师招聘是能力的体现。不仅要拥有教师资格证，普通话等级证，这些都是必需的。而师范生在这方面具有得天独厚的优势。有的师范学院直接认定教师资格证，省去了考试的环节。
应聘教师要笔试、面试。而师范生拥有专业知识，在这方面也具有不可比拟的优势。因此，看清自己的优势，提高竞争意识，就赢在了第一步。
其次：提高竞争能力
提高竞争力能力，第一步就是尽量提升学历。上大学后，尽早积极准备考研。现在，想到二三线城市中学当老师，研究生学历基本成标配。因此，提升学历是提高竞争能力的先决条件。能考研尽量考研，研究生毕业有更多的选择机会。
第三：选择公费师范生或者省属免费师范生
大学毕业如果想成为一名老师，最好的选择就是公费师范生。目前，我国招收公费师范生的部属大学共有六所。这六所部属公费师范毕业生，毕业后原则上回所在省份的中学任教，服务期限为六年。
部属公费师范生分配到农村中小学概率很小，一般都在市级中学或者县城高中，条件还是不错的。
省属免费师范生就不同了，原则上就是回户籍所在地农村中小学任教，条件不如部属公费师范生。
不过，不管是部属公费师范生还是省属免费师范生，毕业后都能轻松实现教书育人的梦想，与名校毕业生有一拼。
总之，打铁还须自身硬！要想在竞争中脱颖而出，提升自己是关键。
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